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燁睡了不到兩個小時，六點的鬧鐘從床頭響起，顧燁按下按鈕，翻個身繼續睡了過去。
莫晚把飯溫在廚房的鍋裡，在飯桌上留了張紙條給顧燁。一家三口收拾東西去田裡種花生。
顧秋開著拖拉機載著妻子和女兒順著山路抵達目的地。
鐵鍬剷出十幾厘米深的洞，內部的土壤乾燥，莫晚提著桶每個坑撒一勺化肥，莫知春提著小桶跟在後邊澆水。顧秋鏟完三分地的坑。坐在石碣邊喝口水，去爬坡去看高處的地瓜苗是否生長旺盛。
顧燁騎著電動車趕過來的時候，正好水都滲透進土壤，可以播種了。每個坑扔進三四粒飽滿的種子，用鐵鍬剷土埋上洞口，有條不紊的進行著。
顧燁和莫知春一組，顧秋和莫晚一組。效率翻倍，機械性的行為讓人感到枯燥乏味。顧燁和莫知春說著學校裡的趣事，莫晚和顧秋慢慢聽著，偶爾回應幾句，播種完成。進行下一步，覆膜。
剩下的事情自然由顧秋和顧燁兩個人包圓，莫知春和莫晚手挽手回家。
三天的假期兩點一線，在農忙的田野裡感受土地的力量，在溫馨的家裡放鬆地做作業，和家人溝通交流現狀。
時光荏苒，高三樓送走了一批高三的莘莘學子，又迎來一批學生。高二的學長學姐忙著搬書換教室，高一的班級也開始有了緊迫感，希望在期末考試中看到自己的未來。
郭楠漸漸找到了學習方法，努力又刻苦，成績自然提升的快，最近一次的月考，成績過了五百分，漸漸對賭約有了更大的信心。
蟬鳴奏響了盛夏的篇章，悶熱成了天氣的代名詞，期末考試在等待中來臨。
楊成作為班級倒數第二名，自然和郭楠一個考場。開考前郭楠跑了好幾次廁所，考試過程中倒是沒出教室，郭楠偶爾用手捂著肚子，喝點保溫杯裡的熱水，收完卷立馬往廁所跑。
楊成看到這種情況，喜聞樂見。三天的時間一晃而過，下次見面不知道是否還在同一個班級，大家收拾著自己的東西搬離教室和宿舍，暑假開始了。
四人互助小組在期末考試前就和老班溝通好了，都選理科班，老班要是還當理科班的班主任，四人小組就進他的班。
“你們也太抬舉我了，我還能把你們四個搶到普通班，那我當你年級主任得了。”老班既欣慰又心酸。
“去了實驗班，我們可能並不適應它的模式和強度，反而不利於成績的穩定。”許瀟瀟理性分析，曉之以理，動之以情。
正好年級主
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