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一旦流傳開來，還可以倒逼那些不識字的百姓開始認字，這可是件於國於民都有利的大好事！”
“老師果然不愧為翰林大學士，能從國家層面考慮到報紙的作用，學生可沒想到這點。”李天順立即拍上一季彩虹屁。
聶賢大笑，隨即又想到了什麼問道：“可這裡有個難題，且不說州府，就說每個縣至少也要分發千份，那需要的報紙可就是海量。
再說了，這得需要多少人抄寫？”
抄寫……李天順一拍腦門兒，差點兒忘了，這個時代還沒有活字印刷術。
“學生覺得，只需要將雕版印刷改良一下，就能解決這個問題。”李天順道。
“如何改良？”聶賢不解的問。
“老師，翰林院可有專管雕版印刷的人？如果有學生想見見。”李天順道。
沒辦法，誰讓自己出了辦報的主意，還得把印刷術改良一下，好在自己上小學時幫老師排過鉛字，知道活版印刷大概是啥回事。
“當然，翰林院就是負責這事的。”聶賢對著門口的僕人吩咐：“去把印書局的編修張良叫來。”
僕人剛要走，李天順又跟著道了句：“請他帶一塊現成雕版來。”
僕人看了眼聶賢，見聶賢點點頭，這才快步向著外面跑去。
不大一會兒的工夫，一位四十多歲的男子，夾著一塊木板從門外走了進來，正是那位叫張良的編修。
他先對著聶賢、嶽華峰和張志偉施禮，然後又衝著李天順點點頭道：“見過李捕快。”
聶賢有點納悶的問：“你們見過？”
張良回道：“剛才下官也去了文華殿，李捕快的算術造詣令人佩服。”
聶賢的臉上閃過幾分自豪：“那我就不給你們介紹了，是這樣，天順有改良雕版印刷的想法，故才把你叫來。
天順，有什麼話你和張大人說就是。”
李天順答應一聲，先把張良帶來的雕版要來看了看。
沒錯，這東西就是上一世在博物館裡見到的雕版印刷，好像工藝還被評為了非物質文化遺產。
工藝是先在平滑的木板上，貼上好抄寫工整的書稿，雕刻工人用刻刀按上面的字雕刻出凸出的陽文。
印刷時在凸起的字型上塗上墨汁，然後把紙覆在上面，輕輕拂拭紙背，字就留在紙上了。
看到李天順拿著木板翻來覆去看著，張良問：“李捕快，不知你準備如何改良？”
李天順並沒回
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