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於是，現實世界裡，兩位少女靜靜地手挽著手，走在一起。
而實際上，她們在意識通訊頻道里，聊起了夏希羽即將短暫離校的事。
符雨霄在聽童曉伊講完後，問道：“希羽把名額給了你？”
“嗯，所以我接下來要陪他去華船重工一趟。不過從大姐（指沈涵曦）給我們的人員名單來看，他心中恐怕已經想好論文該怎麼寫了。他要我們幫忙把參考資料運過去，可能只是裝裝樣子。或者，他也有可能是以現場指導為主，論文只是附帶的。”（童）
“如果希羽還認識我的話，說不定……或者我直接跟他說……我想做他的研究助手。選擇我不用擔心洩密問題。”（符）
“我覺得可以。他邀請我的原因他想要的恐怕是我家有人在華科委當副部長這一點。畢竟他才不到20，和我們一樣，需要些東西來鎮場子。他肯定也會帶外文資料，汪星悅以英語翻譯的身份，劉曉涵以法語翻譯的身份，一起給他撐場子。說到底，還是他的生理年齡太年輕了。”（童）
“不過我覺得，學校裡流傳的一句話倒是真的沒錯。”（符）
“你說的是……夏希羽用二十歲不到的年齡，做到了多數四五十歲的老師們都做不到的事？”（童）
“對，這句話是一把雙刃劍，不擅長學術的老師和某些思想落後的學生肯定對他產生了反感。而且這批人的話語權相當不小，我們目前能做的除了改善伙食、補充營養之外，就剩下了用自己的關係和能力打通校內的關係。或者……我們也可以試著跟著希羽的步伐搞研究，先從入門級的4區或3.5區期刊開始。如果能發更高水平的論文也可以。”（符）
童曉伊點點頭，緊接著開始討論起了研究經費一事。
“那研究經費……”（童）
“我得到的希羽的那部分記憶告訴我，1982年前完全不能碰商業，我們最多隻能用稿費，或者從其他國內的機構拿研究經費。國外的科研經費……比國內的毒性要大得多。至於為什麼希羽重視研究經費和實驗室的軟體和硬體……他畢竟是21世紀的人，他的老師也是21世紀的學者（此處指劉初夏的老師在21世紀開始研究），最重視的永遠都是經費，其次就是實驗條件。如果這兩個都能保證，哪怕不能出一流成果，實驗室還能勉強存活。
“但在眼下……尤其是希羽心心念唸的1982年之前的1980年，因為我們幾乎不能自由流動，所以除了講科學還要講政治，又紅又專的本意就在於此。
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