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生，他的心急得跟貓兒撓似的。
第二天大清早，他匆匆趕去了教務處。
教務處，裴彬老師和張志行老師的矛盾徹底爆發了。
張志行老師再也忍不了，氣呼呼地說：“裴彬老師，你現在想讓溫念念同學轉班，是不是太過分了！”
裴彬自然有自己的理由，說道：“張老師，像問溫念念這樣有天賦的同學，留在你們F班，只會浪費她的才華，只有我們A班才能給她最好的發展空間。”
“又是這套說辭，之前江嶼也是、也是你硬搶走的，現在你又想把溫念念也搶走，你不覺得自己這樣的做法，很不厚道嗎。”
“我還不都是為了學生好，我們學校一貫的宗旨就是因材施教，溫念念和江嶼這樣的好苗子，只有我們A班能教好，留在你們F班，根本就是浪費。”
張志行氣得臉頰通紅：“那你之前還暗示說江嶼和溫念念在早戀呢，現在怎麼不怕了？”
裴彬吃了一癟，不知道該說什麼好。
教務主任程老師也說：“之前江嶼同學填報F班住院的時候，裴老師你不是說這兩個學生關係不一般嗎，如果是這樣的話，最好就不要成為同班同學。”
裴彬訕訕地說：“那什麼...經過這段時間的觀察，他們之間應該是正常的同學關係。”
張志行憤憤地質問：“裴彬老師，你現在說這話，不覺得打臉嗎！”
裴彬心說，打臉就打臉吧，每個月高額的月獎勵才是實實在在的，其他的都是浮雲。
“反正，不管怎麼說，溫念念同學我是要定了，程老師，你看著辦吧。”
裴彬反正是有恃無恐，他手裡握著整個年紀最優質的生源，一定程度上，連校長都不能不給他三分薄面。
教務主任程老師也有些為難，雖然知道裴彬老師是在欺負人，可是...溫念念如果真的去了A班，是不是會有更廣闊的平臺發展呢？
“那張老師...要不你就...”
就在這時，一道清朗的聲音傳來——
“我哪裡也不去。”
三位老師循聲望去，只見溫念念從容地走進來，對教務主任義正言辭地說：“程老師，調班的事，雖然老師擁有絕對的權力，但好歹也要問問當事人的意見？”
“溫念念同學，那你...”
她望了望裴彬老師，一字一頓地說：“我不願意。”
“溫念念同學，你...不要意氣用事，只有來我們
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