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解。
教室內，幾乎是座無虛席，然後見到講師講課這麼兇猛，哪裡還敢怠慢，一邊認真聽講，一邊瘋狂的記筆記。
只有有限的幾個人神情比較自在，記筆記也不是太勤。
“……嗯，果然是這樣，看來我前段時間的學習還是很給力的~”
認真聽講的趙默很快便發現，他可以實時的跟上講師的節奏，那些數論的知識點幾乎都在他腦子裡掌握著，講師隨意一講，他甚至能舉一反三，聯絡到後面的更深層次的知識點。
他笑了笑，然後便埋下頭去，開始一心二用。
一邊聽著講師的講課，溫故而知新，一邊開始琢磨起他要寫什麼論文好呢。
是黎曼猜想還是哥德巴赫猜想呢？
咳咳，貌似狂妄了啊~
趙默很快否決了自己不切實際的妄想，轉而考慮其它的數學猜想，譬如ACB猜想、冰雹猜想等等。
但隨便想一想，他就有些頭大，這些猜想對於現在的他來說一樣難如登天。他嘗試著去推演ABC這個數論猜想，卻發現沒有任何頭緒，無從下手，他的筆在草稿紙上只寫了“ABC猜想”五個大字，然後就沒下文了。
而就在他沉浸於思考當中時，對於外界的反應自然而然的遲鈍了下去，講臺上講師的聲音也漸漸的被隔絕了。
不知道過了多久，一個力道在推搡著他，把他從思考中拉了出來。
隨之而來的，是陸成的聲音：“趙默，趙默~”
趙默轉頭一看，陸成正擠眉弄眼的看著他，然後一道身影站在了陸成的旁邊。
不是別人，正是應該在講臺上講課的講師楊靜。
“ABC猜想？”
楊靜看著他寫在本子上的字，似笑非笑道：“趙默同學，你已經有頭緒怎麼證明這個猜想了嗎？”
趙默尷尬道：“暫時還沒有。”
楊靜眉頭一揚，暫時？你是有多自信啊說著話？
她心下對於趙默的印象立即差了起來，如果以分數來計算，這會直接扣成了負數。
“看來趙默同學在數論方面很有研究啊。”
楊靜點了點頭，隨即便指著講臺上的黑板說道：“這樣，那裡有道題，同學們都說不會解，趙默同學既然這麼有實力，那就上去解答一下吧？”