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“好。”
朱七牛四下瞧了瞧，找了塊大石頭爬了上去，又從書包裡掏啊掏，掏出了一套筆墨紙硯。
把紙往石頭上一鋪，朱七牛研磨蘸筆，書接上文，抄起了三國演義。
——卻說曹操正慌走間，正南上一彪軍到，乃夏侯惇引軍來救援，截住呂布大戰。
鬥到黃昏時分，大雨如注，各自引軍分散。操回寨，重賞典韋，加為領軍都尉……。
宋濂看似在聚精會神的釣魚，實則餘光一直在注意著朱七牛。
見自己都同意他可以玩兒了，他依舊選擇提筆寫字，宋濂對朱七牛越發滿意。
和李先生擔心教不了朱七牛不同，宋濂打小就認為讀書人可以簡單分為兩種，讀的進書的和讀不進書的。
前者或許逼一下就能苦學，後者卻是怎麼逼就學不進去，長大之後，若是讀不進書的人自己不開竅，那就更是沒有繼續讀下去或科舉的意義。
而很顯然，朱七牛不僅屬於讀得進去書的那一類，甚至還是其中的翹楚，自己就願意讀書，不需要大人催。
對於這類人，若是年紀大些，懂事了，宋濂有的是法子讓他們明悟道理、學以致用、各展所長，可朱七牛還小，宋濂也不指望他能真正明白書裡的意思。
那就只讓他多記一些也就是了，將來總有一天他會自己就明白的，或者到時候點他一下也就夠了。
現在嘛，就讓他自己多看多背多學，教學時勉強或是用力過度都不妥當。
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