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“關鍵時刻你得?站出來。”
周老師是在期望自己從暗處走?到明面？
預期的處分沒有到來，突然的轉折讓夏茯感到茫然。她緩慢地眨了眨眼睛，不可置信地出聲道：
“我麼？我也?來英語彙報？”
這種比賽論文手、主講人分工明確，又?不是“蘋果釋出會”，很少?出現工程師也?跟著上去闡述思路的情況。
“對，你也?上。我看你閱讀英語文獻的速度很快，底子應該不差。”
閱讀文獻速度快是專業翻譯網站翻得?好，再加上平時背過術語，能根據語境觸類旁通罷了。她自己有的只有一口尷尬的“鄉村英語”，四六級成績也?十分普通。
她已經撒謊一次了，不想再接著隱瞞情況。更何況具體分工這種事，決定權其實在方景澄手上，夏茯沒法立刻回應周鴻霞的期望。
女孩漲紅了臉頰，她垂下?腦袋，喃喃解釋說：“我的口語很差，平時說的機會很少?。”索性?舒展攥緊的拳頭，握住青年的小拇指，小幅度晃了晃，催促這個管事人想想辦法。
“沒關係，口語這東西只要多說就?會提高?，再仔細考慮一下?吧。”
周鴻霞沒有鬆口的意思，方景澄也?沒有對她的話提出異議，青年側頭專心凝望她的面孔，清透的眼眸如同不見浮雲的晴空。
他的沉默令夏茯感到疑惑。
為什麼？難道他真的在顧及周老師的假設麼？
夏茯輕輕鬆開?了青年的小指，等到周老師離開?會議室，便朝方景澄道歉道：
“對不起，本?來想讓你在臺上大放光彩的……”
自己參賽的目的是錢不是名聲，而能接觸周鴻霞也?是方景澄的功勞，她可不想因?為這個插曲跟他鬧矛盾，本?末倒置。
方景澄的態度恰好和她相反。反正父親對他的期待值一向很低，經過夏茯輔導，他提升的那部分成績就?可以交差，比賽挺多算得?上他上學間隙的餘興節目，目的至始至終都是夏茯本?人。
倒是周鴻霞對夏茯上心的程度有點超出他的預料。能混到她那個水準的人多少?帶點上位者特有的傲慢，掌控欲高?得?嚇人。
好在他們目標一致。
光是想象賽場上自己和夏茯並肩而立的樣子，方景澄就?能品味到心中似潮水高?漲、一波接一波湧上的愉快——
他會讓方斯宇看到，他把這顆原石打磨得?怎樣光
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