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主任的眼裡，丁朝陽是個不聽話的淘孩子，是個只關心玩耍、不關心集體的野孩子。
鏡頭21丁朝陽眼看著說服不了魯老師，只好去找文藝隊武老師。
鏡頭22他知道武老師在學校說話是有分量的，他說的話校長都得聽三分，請他向魯老師說情，一定能成。
鏡頭23丁朝陽用乞求的目光看著武老師：“不是我不要求進步不關心集體，是學校的活動太多，班主任老師不知道，替我向我們班老師說說，好嗎。”
鏡頭24武老師對宣傳隊員的進步都很關心，在宣傳隊表現好的學生，在班裡表現一定好。
鏡頭25丁朝陽認為平時最聽武老師的話，心中也最佩服武老師，平時的表現只有武老師最清楚，學校演出隊的活動，丁朝陽的表現還是非常積極的。
鏡頭26他問：“班主任老師為什麼不同意你加入紅小兵？”朝陽答：“只因學校活動多，不能關心班級。”
鏡頭27邵麗華在一旁也為他求情：“武老師，丁朝陽演出多認真呀，幫他向班主任老師說說吧。”
鏡頭28武老師很少為一個學生加入紅小兵去求情，只因丁朝陽是宣傳隊唯一還沒有加入紅小兵的學生。他看著有同學為他求情，覺得丁朝陽一向表現還算積極，應該幫幫他。
鏡頭29武老師答應道：“好吧，我去為你爭取試試。”
鏡頭30武老師特意來到魯老師辦公室，介紹丁朝陽在學校宣傳隊的積極表現，要求考慮同意加入紅小兵。
鏡頭31武老師跟班主任魯老師說：“不能說丁朝陽不要求進步，只是他用的心思沒在班裡，要肯定他在學校的活動中起的積極表現，應該讓他加入紅小兵。”
鏡頭32魯老師一向尊重崇拜武老師，他能親自出面為丁朝陽說情，說明丁朝陽是個有進步空間的孩子，魯老師動搖了。
鏡頭33全班六十多學生，丁朝陽是最後一批，也是最後一個加入紅小兵的。
鏡頭34星期六日，魯老師帶領全班同學走進時光照相館。
鏡頭35最後，一張全班佩戴紅小兵胸章的畢業合影照，發到了每個學生手裡。