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外面的人他們都是受的是皮外的傷，雖然說受傷的大小和嚴重性不一，但是他們經過了醫生們的診斷，身體裡面都無什麼大礙，所以就都把他們都安置在了在外面。”
因為老師也是參加了當初這些傷員們進來的時候的救助的，所以對這裡的情況是十分的瞭解。
然後為了消除掉小樣他們的更多的擔心，老師就開始問小樣他們說：“你們有誰知道？那些醫生和護士們是怎麼樣給傷員他們進行治療的呢？”
聽了老師的問話，同學們轉一了自己對傷員們的注意力，開始變得活躍起來；然後有些同學就積極地舉起手來說：“我知道，我知道！”
老師說：“知道的現在就說來聽聽。”
於是同學們說：“很簡單，就是換上那些膏藥就行了！”
老師說：“那麼，你們知道那些膏藥是什麼嗎？”
然後同學們異口同聲的說：“那是生物活性蛋白！”
於是老師又說：“生物活性蛋白是起什麼作用的呢？”
於是同學們又說：“生肌，止血，生長細胞！”
其實，老師問的小樣和同學們的這些知識，都是他們平時在學校裡面所學習過的知識。
這個護士們給那些受傷的人們所換的，用來醫治傷口的他們說所的這些什麼生物活性蛋白。
其實就是他們現代醫學所研究出來的一種治療人們傷口的藥物···。
人們一旦在自己的受傷的地方敷上這樣的藥物，這個什麼生物活性蛋白就會主動地跟人體的肌肉、血管、肌腱、甚至是骨頭結合在一起。這些生物活性蛋白就會主動地生成人體的肌肉、血管和肌腱、骨骼，身體的一切的組織，使人體受傷的地方恢復如初。
比起以前的人們在那初始的時候用野蠻的針線來縫合受傷的傷口，用各種各樣的化學藥劑，以及各種各樣的植物的植株來製造的藥來說，不知道要好的上千百倍了···！