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重，稍微考不好些，回去不是捱打就是捱罵，搞不好還餓幾頓不給吃飯！
上了中學，他父親對小五的要求更加嚴格，無論大考小考，都讓小五爭取前十名！否則回家就得受罰。
小五很害怕父親，為了不受責罰，他熬夜背書，重複的去做練習題，考試時果然考了前十名，可好景不長，在初三時，小五發現自己的腦子出現了些問題。
比如他背一個知識點，會有另外一個聲音在說‘你背完這個就會得病’或則‘你背完這個考試也寫不上去’之類的話，就像是在和他談條件一樣。
每次這種聲音出現，小五都會在心裡反抗：“不，不是這樣的。”
結果就是小五的學習效果大打折扣，非但如此，小五還發現自己會反覆的去看書的一頁，當翻過去後，另外個聲音就會說‘再看看吧’‘不看你就會得病’之類的話。
他雖然心裡吶喊著‘不’可還是會和那個聲音妥協，重新翻回去看。
再後來，情況越來越糟糕，甚至在考場上，那聲音也會和小五開各種條件，而小五則是妥協的接受，似乎身體裡，住著兩個人一樣！
雖然順利升上了高中，可小五實在是無法忍受‘另一個自己’的折磨，學習成績開始漸漸下落，當然，他回家後捱了父親不少的打。
到高三時，小五的學習成績已經到了全班中下游，這也就是我當時奇怪的真相。
臨近高考，父親甚至威脅說不考上一所二本院校，就讓他和老家的那些人去工地打工，以後當個農民工，而考上的話，畢業後可以在公司基層鍛鍊，有經驗後就接手公司。
小五從小生活在富人家庭，聽說考不上二本院校，父親就要送自己去當農民工，他怕極了，無奈之下才向我購買了‘考神蠱’
高考前，小五向‘考神蠱’許願，如果成功考上二本，非但幫裡面的女大靈買承諾的那些東西，還在一年內再不麻煩女大靈，全心供奉。
結果是考上大學後，學校組織了一個選班長的考試，本來這就是個可以忽視的測試，可小五的父親卻很看重，說什麼要不考個第一名，就斷他一個月零花錢…
而這個時候，‘另外個他’已經越來越猖狂，甚至就連和同學說話時，那聲音也會說‘吐他一臉唾沫，不然你就會考試不及格’或則‘罵他，不然你就會忘記知識點’這類話。
小五忍無可忍，萬般無奈之下，只好裝瘋，想要父親不逼自己去考試，但沒想到考試臨近，父親非但不關心，還下了死
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