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手舞足蹈,眼睛都笑眯著了。
蕭若風和蕭素素呆呆地看著他,一臉的不可思議,他們從來沒有看見過這副嘴臉的叔叔。
剛剛明明連學生的名字都記不住,現在就成了他的好學生了,真是......
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莊若愚見此卻神色不變,一臉笑容淡定的模樣。
從陸有良那裡,他已經知道道院的執行機制,這些老師收學生基本上都是為了完成指標或者賺取貢獻值。
每一位老師在十年內必須教出10名真罡境學生,完成了就有大量的獎勵和貢獻值,一旦完不成就會受罰,甚至會被取消教師資格。
一旦被取消教師資格,這些老師就需要去自己冒險開荒尋找修煉資源,或者進入前線廝殺賺取貢獻值,這可比當老師危險多了。
因此,學院的老師收的學生不少,但他們往往只關注那些天資卓越的,像莊若愚,陸有良,秦武這種,基本上都是放養培養。
比如陸有良,他除了每月一次的公開課可以見他的老師一面,其他時候根本見不到。
他感覺他的老師基本上已經將他遺忘了。
這就是道院的老師和學生之間的關係!
不止是蕭玉竹,基本上道院的所有老師都是一個樣。
老師和學生,不是師父和徒兒的關係。
這個世界,師父和徒兒的關係才是最親密,最牢固的。
基本上一旦確定師徒關係,這種關係就鎖死,這種關係有時候比父子關係還要緊密。
因此,他對於蕭玉竹的反應根本沒有任何惱怒或者不爽,他內心平靜如水,根本沒有絲毫的波瀾起伏。
只要他成為真火境武者,他和蕭玉竹就是平等的,這種師生關係就結束了。
到時他要是選擇留校當老師,估計他和蕭玉竹根本沒有什麼不同。
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