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轉眼之間，就到了九月份，各大學校也陸續開學了。
九月份的金陵，是百花盛開的季節。
美麗而熱烈的彼岸花，浪漫而夢幻的粉黛亂子草，濃郁而甜潤的金桂花……將金陵變成了花的海洋。
向南抽了一上午的時間，到學校裡辦理了開學手續。
和其他學校的大四學生一樣，從今天開始，他就算是進入畢業季了。
到了大四，學校裡已經沒有了課程安排。
即將畢業的大學生們，要麼去尋找實習單位，以便一年之後畢業時，能夠適應激烈的就業競爭；要麼就著手準備考研，開始寢室和圖書館兩點一線的生活。
向南屬於學生當中的另類。
他不用擔心找不到好工作，更不用擔心讀研的問題，只要安心地做好自己手上的工作就可以了。
如今，向南已經基本掌握了古陶瓷修復中的第二步——拼對粘接。
實際上，拼對和粘接是兩個不同的步驟。
拼對，指的是對於那些有些破損比較嚴重、斷裂面比較多的古陶瓷器物，在粘接之前，根據它們破損或斷裂部位的形狀、顏色、紋飾等特點先進行拼對，以便在粘接時做到完整無誤。
打個簡單一點的比方，拼對，就是把一根掰斷的筷子，再嚴絲合縫地接在一起，不能拼錯。
那麼粘接，就是用粘合劑將這根斷裂的筷子粘接在一起。
到目前為止，向南依舊沒有能夠直接接觸待修復的文物，而是用先前自己分好類的廢棄古陶瓷來練手。
對於這一點，他倒是沒什麼意見。
技術要是不過關，太早接觸文物反而不是好事，尤其是像古陶瓷這種易碎品，損壞一件就少了一件。
有一些貴重文物，甚至還是某一個年代的孤品，這要是毀在了他的手裡，他可承擔不起這樣的責任。
對於向南的進步，趙子和是看在眼裡，喜在心裡。
不可否認，這是一個聰明好學，而且肯下苦功的學生。
短短不到半個月的時間，向南就已經完全掌握了古陶瓷修復中的清潔工藝，甚至連拼對粘接的手法，也都掌握得七七八八的了。
按照趙子和的想法，也許用不了三個月的時間，向南就能夠獨立修復一些損壞並不嚴重的古陶瓷了。
這已經是非常快的速度了！
想當初，他的大弟子吳江，光是清潔廢棄古陶瓷，就足足洗了三個月！
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