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上白色荷葉袖的襯衣。
在多日的女孩子課程研修下，陳然成功地將一頭長髮綁出了一條兩手辮，在髮尾處按李雪芳的要求綁上了一個藍色的蝴蝶結，髮辮擺在胸前，鏡子裡的陳然顯得既是乖巧又是文靜。
加上常年練舞修長的四肢和白皙的面板，腳上蹬上一雙學校週一穿禮儀服才會穿上的小黑皮鞋，陳然看著鏡子裡的自己，默唸道，這身都能趕上去選美了。
有跟陳然一樣想法的除了看女兒哪哪都好看的李雪芳外，還有在學校開放日，端坐在學校綠道上設了攤位做招生指導詢問工作的老師，坐在攤位上的老師除了應對家長們各式各樣的問題，還有很重要的一點就是尋找出挑的學生來提前攏入招生的大部隊中。
因此，在攤位的葉老師遠遠地就看到在人群中高了一個頭的陳然，小聲地跟邊上的老師咬耳朵道：“那個穿藍裙子的女孩子，去問問她。”葉老師是負責學校特長班的教學的老師，同時也是Z中舞蹈隊的帶隊老師，陳然高高的個子讓葉老師一下就識別出來陳然絕對是個學習舞蹈的。
果不其然，被派去的老師一問，確定了陳然是學習舞蹈的，便帶著李雪芳和陳然一同來到攤位前，走近一看，葉老師眼裡的光彩就更甚了，坐在葉老師邊上負責尖子班招生的謝老師看到陳然也在心裡微微點頭，五官清秀，四肢修長，確實一看就是個練舞蹈的學生。
楊老師熱情地招呼道：“家長您好，請問有沒有什麼想要了解一下呢？”李雪芳和陳然看著楊老師熱情的態度，紛紛都是一臉錯愕，這Z中的老師這麼好說話的嗎？
別人客氣，難不成自己還真端著，楊雪芳客氣回道：“老師您好，我們家陳然今年6年級，也符合貴校擇校報名的標準了，孩子從小就學習芭蕾，剛剛在全國芭蕾舞比賽和國際芭蕾舞比賽中拿到名次。”說著，李雪芳把隨身帶著陳然的獎項檔案包翻到芭蕾舞獲獎的頁面給葉老師展示，葉老師看到獎狀和陳然表演的照片臉上的笑容越發燦爛。
楊雪芳繼續道：“陳然還有最近參加了英語演講比賽，作文大賽和程式設計比賽，都拿了些名次。”陳然看著翻過的一張張證書，想到自己這一年來這邊廂參加完英語演講比賽，又參加了英語作文大賽和趕著鴨子上架的程式設計比賽，還好都獲得了名次，而且在程式設計比賽陳然還獲得了一等獎，這叫陳然自己都不敢相信。
在邊上本來以為沒有自己事的謝老師聽到教學類獎項便來了興致，在其他學生中只能見著一兩個的證書，在陳然這裡還壘了厚厚一本，謝
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