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翌日, 奈緒參加了術科訓練。
北原倉介在教室裡為同學們進行科普：“什麼是術科？術科是柔道、合氣道、射擊等活動的統稱，術科訓練的目的在於培養你們的實戰能力，提高你們執行任務的能力和生命安全保障能力。”
臺下的同學們都露出躍躍欲試的期待眼神。
一連幾天待在教室裡學習理論知識, 他們早已按捺不住, 想要逃離催眠現場，好好地動動身體, 一展身手。
北原倉介繼續說道：“今天我們準備學習的是柔道和合氣道。等下我會帶你們到訓練場地, 屆時男女分組，男同學訓練柔道，女同學訓練合氣道。因為大部分同學都是初學者, 你們就從基本技能開始學習, 即學習相關禮節。等日後學有所成, 男同學互相捉對訓練，女同學也一樣……”
他話未說完，視野中冒出一隻高高舉起的手臂。
“宮本，你有什麼疑問？”
“教官, 為什麼要這樣分組？”奈緒發出質疑，“我想要學柔道，不行嗎？”
班上同學們紛紛看向她。
這個問題問得太沒水準了吧？
“嗯？這麼基礎的問題你都不明白嗎？”北原倉介皺眉, “男性和女性身體條件天生不同, 男性力量大, 女性柔韌度高, 一剛一柔，因此偏重點有所不同。男同學需要提高攻擊能力，女同學則需要學會技巧性地進行防禦反擊, 在未來才能有效制服嫌疑犯。”
“如果力氣比男同學大的話, 是不是也能選擇訓練柔道？”奈緒是進攻派, 不喜歡防禦式攻擊，努力為自己爭取權益，“都說要因材施教，對特例應該能特殊處理吧？”
“不行，這是學校的安排。作為預備警察，你只需要服從命令。”北原倉介一口駁回。
警校裡偶爾是有幾個力氣大一些的女同學，但如果放開這道口子，他們的教學計劃不得亂了套？
少數服從多數是世界上的真理。
奈緒有些失望。
這條路子走不通，她只好退一步。
“那為什麼格鬥訓練時也要男女分組？”奈緒再次提問，“捉拿犯人的時候，我們沒辦法挑選犯人的性別吧？與更多的人進行對練，我們能積累更多的戰鬥經驗；與擁有不同格鬥術的人搏鬥，我們能學習更多的應對方式，全方位提高戰鬥能力和應對能力。是男是女無關緊要，我們的最終目的應該是提高自己的作戰水平吧？”
她想要多活動活動手腳，
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