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由學生使用的書房中的書擺的還是非常整齊的，大部分的學生在用過後都會盡量放回原位。但仍然有書跑錯了位置，還有許多書可能是在課堂上使用的，搬回來後沒有及時擺回書櫃，就這麼摞起來放在桌上或地上或推車上。
楊玉燕就先從她認識的書開始擺起，而一本書她認不認識也很容易分辨：拿起來看書皮就知道了。
有的書她看過或聽過的，拿起來時就像遇到一位舊友，面容熟悉多年未見，翻一翻看一看再放回去。
有的書就是家裡有的或她買過的，那就熟得不能再熟，招呼都不必打，直接放回去。
有的書她沒有看過，但是至少能看懂書皮上的文字的，她都會仔細看上一兩章再尋找安放它的位置。
最後一種是她連書皮上的文字也認不出來的，或是雖然認識文字但讀不懂的，她把這些分門別類的放著，最後再解決。
她像一隻勤勞的小蜜蜂，在這間書房中來來回回的跑，不多時就覺得身上熱起來了，於是脫掉了外套。再過一會兒仍然覺得熱，於是擼起了袖子。最後仍然覺得熱，她開啟了所有窗戶，還有門，讓涼爽的風吹拂進來，吹去燥意與額間的微汗。
有人敲門，咚咚兩聲，很有禮貌。
她一回頭就看到施大頭站在門口正衝她笑。
……這麼看他的頭真的有點大。可能是髮型的關係？她盯著他厚厚的西瓜蓋頭陷入沉思。
日後絕不能讓蘇老師剪這種髮型！
“我們要開始做飯了，你中午也在這裡吃吧？”施無為走進來說。
“不，我回家吃，我姐會來接我。”她搖搖頭。
施無為走到桌前，看到長桌上整齊的擺著一摞摞書，他拿起一本看了看，說：“這個是德國的作者施奈德的，他的書在那裡。”他指著一個書架說。
楊玉燕走過來探頭：“哦，原來那是德語。”她不認識德語，“你會德語？這個施奈德是寫什麼的？”
施無為很神秘的探頭過來，小聲對她說：“其實這書不是施奈德寫的。”他翻開書皮，一直翻到第七頁，才指著上面的標題說：“《思考與回憶》，這是俾斯麥的回憶錄。”
楊玉燕感覺這是個有點聽過的名字，但她一時想不起來。
施無為從她的表情上看出來了，立刻說：“他是德國總理，非常厲害的一個人。代教授覺得他的做法對我們的國家來說可能才是正確的。”他年輕的面龐上顯示出了對這句話的認同和不理解。他出於相信代教
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