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老師口中的b市是全國知名的教育強市，如果進行全國性賽事基本是b市的學生囊括頭獎。
見學生們一副吃驚的樣子，杜老師嚴肅道：“雖然是能拿到名次，但可不是能拿第一的名次，所以大家還是要持續練習。我們先來公佈一下名次。”
班裡的學生不但包括了四年級到六年級的學生，因此前十名基本都是G市重點學校六年級和五年級的學生，但是，也有一些逆天的存在，“第九名，綠籬小學四年級，何銘顏。”
何銘顏的名字一出，不單是高年級的學生，就連坐在他身邊的陳然都忍不住側目。在座的所有學生都是用全心全意學習的，而就是這樣全心全意都比不過一個四年級的學生。
儘管引得班級裡的人注目，但何銘顏還是像個沒事人一樣從杜老師手上接過卷子，陳然用眼尾餘光看何銘顏卷子上的成績，分明寫著個90分。
陳然緊張地想到，不知道自己是第幾名呢，應該不至於是最後幾名吧。
幸好，杜老師很快就結束了陳然的猜想，道：“第十二名，第一小學四年級，陳然。”
陳然走向前領回卷子，杜老師打趣道：“嗯，我們班裡年級最小的兩名四年級小朋友考得都不錯。”陳然突然覺得鋒芒在背，但看到自己卷子上那個87分，陳然無奈地搖頭，雖然是小學階段的奧數，而且自己已經做了如此多的準備，但還是顯得不足夠。
二十名同學的名次公佈後，杜老師馬不停蹄地講起了卷子，對比起一開始的大班教學，陳然明顯感到杜老師的講題速度一下子提升了不少，雖然在講題目時還是將所有步驟的清晰羅列，但卻不像大班時將每一個思維步驟都反覆的強調。
陳然經過張風的一對一培訓，已能對這種講課方式接受良好，但若是還是像一開始來參加培訓的自己，絕對是百分百跟不上這個速度，陳然邊記著筆記邊默默地給自己點贊。
除了講課速度外，陳然也領到了比平日更多的作業，依然是一週時間完成，週六來到講題，陳然看著卷子上印著的都是某某年某某市的奧數考試真題，陳然汗顏，這些題目不應該是一般人拿不到的嗎？
臨下課前，杜老師還繼續公佈道：“大家趁著即將到來的勞動節假期好好準備，勞動節後第一次課，我們就要集中參加未來杯的地區選拔賽了。”
陳然內心波瀾壯闊，但是身邊坐著的何銘顏聽了這個安排後也僅僅是微微點頭，陳然突然懷念起一直在自己身邊的李嘉傑，以往這個時候起碼還能抓著李嘉傑分
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