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那天下午放學回家時，我接受了雙重摺磨。在被誤解的重壓之下，我還必須面對回家以後的現實，我想王立強肯定將這事告訴李秀英了。我不知道他們會給我什麼樣的處罰。我就這樣幾乎是絕望地回到家中，一聽到我的腳步，躺在床上的李秀英立刻把我叫過去，她十分嚴肅地問我：
“那標語是不是你寫的？你要說實話。”
整整一天了，我接受了那麼多的審問，可沒有一句是這樣問的。我當時眼淚就下來了，我說：
“不是我寫的。”李秀英在床上坐起來，尖利地喊叫王立強，對他說：
“肯定不是他寫的，我敢保證。他剛來我們家時，我偷偷將五角錢放在窗臺上，他都很老實地拿過來交給我。”然後她面向我，“我相信你。”王立強在那邊屋子裡表達了對老師的不滿，他說：
“小孩又不懂事，寫一條標語有什麼了不起的。”
李秀英顯得很生氣，她指責王立強：
“你怎麼能這樣說，這樣不就等於你相信是他寫的了。”
這個臉色蒼白脾氣古怪的女人，那一刻讓我感動得眼淚直流。她也許是因為用力說話，一下子又癱在了床上，輕聲對我說：“別哭了，別哭了，你快去擦玻璃吧。”
在家中獲得了有力的信任以後，並沒有改變我在學校的命運。我在那間光線不足的小屋子裡，又呆了整整一天。隔離使我產生了異常的恐怖。雖然我和別的同學一樣上學，也一樣放學回家，可我卻是來到這間小屋子，被兩個處於極端優勢的成年人反覆審問。我哪經受得住這樣的進攻。
後來他們向我描繪了一個誘人的情節。他們用讚賞不已的口氣，向我講敘了這樣一個孩子，和我一樣的年齡，也和我一樣聰明（我意外地得到了讚揚），可他後來犯了一個錯誤。
他們不再氣勢洶洶，開始講故事了，我凝神細聽。這個和我一樣大的孩子偷了鄰居的東西，於是他在自己心裡受到了指責，他知道自己犯錯誤了。後來經過一系列的思想鬥爭，他終於將東西還給了鄰居，並且認了錯。
林老師這時親切地問我：
“你猜，他受到批評了嗎？”
我點了點頭。“不。”她說。“他反而受到了表揚，因為他已經認識到自己的錯誤。”他們就這樣引誘我，讓我漸漸感到做了錯事以後認錯，比不做錯事更值得稱讚。遭受了過多指責以後，我太渴望得到稱讚了。我是懷著怎樣激動和期待的心情，終於無中生有地承認了下來。兩個達到了目的
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