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兒都認不對，也依舊可以算得上是個小神童了。
“鶩是什麼東西啊。”吳天一臉好學的模樣問道。
“鶩就是野鴨子。”楚寧河耐心的給外孫講了起來：“落霞與孤鶩齊飛，這句話的意思是說，太陽落山時候天邊飄著紅紅的雲彩，旁邊還飛著一隻野鴨子，小天，你想想，那種畫面是不是很漂亮啊？”
吳天歪著頭，一副認真想象的模樣，然後小腦袋一搖，道：“不好看，要是飛一隻大白鵝，肯定比飛一隻鴨子漂亮……”
楚寧河不禁“呃”了一聲，徹底被小外孫給打敗了。
這也難怪，堂堂大教授跟一個六七歲的小屁孩談論詩詞意境，那純粹是找虐。
“姥爺姥爺，你懂得真多，要不你教我讀書吧，別讓我寫字兒了，太無聊了。”吳天立馬發動早意境計劃好的攻勢，朝外公撒嬌的嚷道。
楚寧河眼裡就閃起了亮光。作為中文系的教授，老爺子的“主業”還是教習古文，書法只是一個業餘愛好罷了，之所以一直想著教小輩兒練字，也只是想著他們年齡小，真教他們深奧的東西也理解不了，而練字則是從小打基礎罷了。如今眼見小外孫竟然對讀書這麼有興趣，貌似聰穎的翻兩下書就能默寫出經典詩句來，不免就動了提前教導的念頭。
“呵呵，好，小天想學，外公就教你，不過字也不能不練，這樣吧，以後你每天練兩個小時的字兒，其餘時間我教你讀書，怎麼樣？”楚寧河愛憐的揉揉吳天的頭頂，道。
吳天立馬歡欣雀躍，毛筆一丟，抱起就要讓外公教自己讀書。
不過吳天很快就發現自己失算了。
原本吳天是想著讀書總比枯燥的練字強，畢竟讀書更多的是個理解問題，就說這，咱上輩子可是早就通讀過的，只用裝模作樣的讓外公教兩句，只要說句會了，自然就能剩下大把的時間去看別的書了——外公書房裡可是有一大書架的書呢，並且老爺子也不是那種腐儒，書籍的種類也並不只限於古文，甚至一些“閒書”也公然擺在書架之上，不愁沒得打發時間。
誰知道老爺子一旦擺開架勢，竟然不是一般的嚴格，完全不理會吳天抱著的來，讓吳天死記硬背，背不下來就罰他練字，還得是蠅頭小楷的寫一大張報紙！
這下可苦了小神童，要知道上一世吳天的脾性就最煩這種死記硬背了，不是說吳天記憶力不好，背不下來，而是天性聰穎，一看就會，實在沒耐性去硬啃硬背，不然也不至於除了英文不行，全科目都是優異。
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