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這一年的煌州，註定不平靜。
在整頓煌州官場，正式確立三府之後，湛長風擇臨海的青崖郡為新政試驗點。
青崖郡在煌州諸郡中最為貧窮，人口也最少，下轄十三個小漁村，子民以捕魚為生，相對應的，民風也較淳樸。
雖然有點不近人情，但在上位者眼中，淳樸相當於易改變易引導。在白紙上作畫，總比在黑紙上寫字來得容易。
湛長風在青崖郡建立了兵書院，收貧苦人家的小孩重頭培養，小孩的年齡最大不超過十一歲。
她要乾淨的白紙，她要在他們的觀念沒有被世俗同化前，教給他們另一種思想。
同時，湛長風著方恆帶領諸位學士研究藏雲澗的文化，並重新編纂教材。
這套教材由淺入深分為九等，一等是最基礎的識字和算術，學習進度三年，湛長風定下的第一個目標，就是在未來十年內，讓煌州的小孩人人都能接受一等教育。
此外，它一至六等都是適合所有人學的知識，但七等開始，方向細化，行政軍事水利工程農業養殖等等分類教授。
這套教育體系還未形成已經震驚學術流派，其中所圖之宏大，不敢揣測。
到後來，已經不是隻有文人學士在編撰這些教材了，漕運老農工匠，紛紛投身進來。
在這套教育體系的背後，還有著湛長風對未來官場的調整，她想讓專業的人擔任相應的官職，而不是會幾句詩詞歌賦就可以指點江山。
這也意味著將來的官場職位會更加精簡，更加貼近實際。
然此時，煌州醞釀的改革還沒被神州注意到，外面仍在為那個萬萬人之上的位置爭得頭破血流。
但是玉禎晃了心神，不太安寧，君問酒放下酒壺，縱聲大笑。廊外細雨如牛毛，紛飛了歲月。
“堂主”
他們站在此方歷史之外，當然看得清楚些，只是玉禎不敢承認，那太子長生竟會做出這種事。
“她，當真要改變現狀？！”玉禎彷彿看見命運的馬車拐了個彎，被驅策向另一個未來，她怎麼敢！
君問酒撐著腦袋，似迷濛似感嘆，“世上奇人諸多，真叫我遇到一個。”
玉禎看見的是湛長風違背常理的舉動，驚訝的是她推翻舊制的魄力，或許還小小地認為她有毛病，幹出這種希望渺茫吃力不討好的事。
君問酒卻是在感嘆她驅策世界走向的能力，敬服她對凡人的教化，疑惑那種她看不透的野望。
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