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注：“大家好。”
喬苑林跟注：“同學們好。”
段思存對教育總監做了個“請留步”的手勢，轉身獨自走進了國際（1）班的教室，登上講臺面向全班學生。
喬苑林猜測百分之八十的同學跟他一個想法：比上一任老班英俊多了。
段思存已經五十歲，相貌周正，身材保持得很好，能看出年輕時是個帥哥，並且兼具教授的睿智和資深教師的幹練。
他空手進來的，也許只是來亮相做個自我介紹。
誰也沒料到，段思存衝大家笑了笑，開口丟擲了第一句話：“拿出階段測驗的卷子，現在抽查一下錯題改正的情況。”
全班倒抽一口冷氣，田宇小聲問：“我的媽，他怎麼這樣？”
喬苑林不忘吹一波夢中情校，說：“這大概就是七中教職工的素養吧。”
大家紛紛拿卷子，田宇說：“誰沒改可就慘了。”
喬苑林心虛地擼了下頭髮，他夾著紅筆，展開試卷，決定給段教授一個面子，姑且聽一聽錯題的講解。
段思存環顧一圈，點名課代表：“周晴，第一頁第八題，你錯選了B，現在知道答案了嗎？”
周晴站起來：“知道了，選C。”
段思存說：“總結一下題乾的考察點、易混點和答題思路。”
周晴逐一回答，坐下後長舒了一口氣。
段思存馬上點了另一名學生，提問模式相同，包含糾錯、答疑和鞏固三部分，一連點了七八名。
這位新班主任看似毫無準備，實則提前記住了每一道題，每個人的名字，還記住了每個人錯的題，這節課就是一場“脫稿互動見面會”。
教室裡的空氣越來越凝固，大家都感覺正在段思存的面前裸奔。
喬苑林單手扶額，未知是最大的恐懼，他不知道段思存什麼時候會叫他。
大半節課在煎熬中過去了，下課前三分鐘，試卷剛好講完，段思存這才做起自我介紹：“今後我就是（1）班的班主任及生物學老師，有任何問題歡迎來找我。”
全班熱烈鼓掌，帶著劫後餘生的喜悅。
緊接著，段思存說：“測驗卷講完了，我出了一套稍難的鞏固卷，當是送給你們的見面禮物。”
所有人：“……不用這麼客氣吧。”
下課鈴響，喬苑林躲過一劫，渾身放鬆地往桌上一趴。
結果段思存還沒走，叫道：“班長？”
喬
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