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發出來，像一隻透明的手，引導手中的筆尖，精準地感知每一個線條的起伏，每一次精神力的湧動。
郭尹的右手在虛空中自由地遊走，每一個符文的精神力都非常均勻和精細的結構。
班守一直在一旁靜靜觀察守護，原本就對於郭尹的學習態度表示肯定。
他仔細的看著郭尹一筆一畫，努力挑出郭尹繪製符文的不足之處，一會下師弟停下來的時候可以給他講解。
而當郭尹用能量升級頓悟的那一刻，班守的眼睛瞪得大大的，嘴巴微張，彷彿被眼前的一幕深深震撼。
學習制符的
他從未想過，郭尹的制符能在如此短的時間裡有如此的飛躍，竟然還能頓悟。
班守心中對郭尹的印象真是太好了：對符文的理解力強，精神力出眾，天賦無敵，人還這麼努力...
“這難道就是為符文而生的天才嗎？”班守驚呆了。
自己的天賦是遠遠比不上師弟，師父說得沒錯，天才果然是天生自帶99%的運氣，只需再加上1%的努力就能成功的怪物。
班守暗自嘆息，黑眼圈更黑了，光頭也失去了閃光。
終於明白了自己和天才的區別，這些年難為師父了，這麼違心地誇自己是個天才。
說了這麼多違心的話，師父那心裡一定很難受吧！
這種沮喪只是一閃而過，班守並未陷入絕望，心中反而亮起一縷光，希望的光。
雖然他在符文的天賦上不如郭尹，但他並沒有任何的嫉妒，只有羨慕。
因為，他知道自己之所以努力研究符文的動力是什麼。
以前只有自己一個人，什麼事情都要靠自己來完成。
大光頭、黑眼圈，都是因為這樣得來的，說不定以後自己也能恢復長髮飄飄的樣子。
現在多了師弟這個制符天才，自己前進的道路已經不再孤單，能和郭尹這個天才一起探索這條道路，成功率無疑又大了許多。
如果能夠透過師弟的天賦，快速實現自己的夢想，那自己這麼多年的努力就沒白費。
班守心想：我一定要教會小師弟所有的符文知識，讓小師弟幫忙構建大型的防護法陣，這個夢想或許只有師弟能幫我實現了！
班守腦海中開始整理自己二十多年所學的符文知識，準備全部教給師弟。
在這個安靜的研究室內，郭尹完全沉浸在了符文繪製的世界中。
班守靜靜的坐在一旁，腦海中
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