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還沒等海濤說話，崔校長就把電話掛了。
“崔校長，你這不是給我下命令啊。”
海濤想，這既然是孟校長的意思，我也不能再推脫了。
透過第一次的業務，孟校長是一個耿直實在的人，說話辦事一點不拖拉。
我這次服裝圖示的設計，孟校長很認可。
為了長遠考慮，我也要幫這個忙。
說實話，海濤在打籃球方面，還是懂一些基本常識。在運動會場面的設計方面還是一個“外行”人。
既然答應了，“不做則已，做就要做好”。
眼前也沒有什麼業務，海濤拿出手機，在網際網路搜尋了3個省15個市區，歷年召開校運會的影片，各有各的特色，各有各的風格。
面對眼前蒐集的一大堆影片，海濤也是心亂如麻，不知道選擇哪一家做標杆。
照搬人家的模式，沒有創意，這也不是海濤的個性。也不能體現中學的特色。
他還是把自己設計的圖示，作為運動會的重要標識，來突出學校的風格和特色。
關於隊形，他想用“大雁南飛”的隊形來編排。
別看海濤年齡小，社會經驗少，但是，他做事風格還是很圓滿的。
這個構想，我必須要去學校徵求一下領導的意見。
下午，他拿著自己設計的圖示來到了一家廣告公司。
“老闆，我想做一塊牌匾。”
“做什麼內容，什麼規格的？你說一下就行了。”
在店老闆說話的同時，海濤從口袋裡拿出了圖示。
“老闆，就是用這個圖示做一塊牌子。”
“老闆，接過圖示看了看，做多大尺寸的？”
“做成一個正方形的，邊長1米就可以。”
老闆又說：“這個圖示三種顏色，用一種顏色便宜點，三種顏色價格要高。”
“老闆，三種顏色代表三層意思，用一種顏色絕對不行。你說多少錢吧？”
“先生，三種顏色必須用彩色列印，鑲在板上再加邊框，至少300元。用普通油墨列印就簡單了，也就是50元，兩種材料相差250元。如果你開票，需要加30元的稅點。”
海濤聽了之後，心裡黯然一笑。
“老闆，你就按300元的標準給我做吧。大約多長時間？”
“兩個小時吧。”
“好，我等著可以吧。”
“
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