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我有了‘故事’，也有了‘感情’，還有了‘動力’！”
我坐進了書房，沒有延誤一分鐘，立即執筆寫《人在天涯》。雖然我剛經過一段疲勞的旅行，雖然正逢春節，雖然旅美多年的錦春妹第一次返國，我都無睱旁顧，又恢復了“六親不認”的我，埋頭在我的作品中。
《人在天涯》雖然有一個真實故事為藍本，但，不可否認，我更改了若干情節，也誇張了若干情節。真實故事寫成小說，要想完全“寫實”，是根本不可能的事，連“傳記”都做不到百分之百的真實。我把這故事從美國搬到歐洲，一來償了我的夙願——以羅馬為背景寫一部書。二來，我認為這故事如果發生在歐洲，比發生在美國更動人而合理。三來，不論羅馬也好，瑞士也好，美國也好，對我而言，都是“天涯”！
我執筆寫《人在天涯》的同時，正好《聯合報》在海外發行《世界日報》，邀稿甚殷。因此，這部書原為《皇冠》雜誌所預訂，經情商後先給了《聯合報》與《世界日報》，再由《皇冠》雜誌轉載。也打破了我歷年來所堅持的一個原則——書未完稿前決不發表。這本書是邊寫邊登的，因而，也帶給我極多的難題。
在寫作前，我認為兩度去羅馬，而且有份很細密的日記，寫這本書決不成問題。誰知一旦著手，才知道自己所瞭解的，畢竟只是皮毛。對雕塑，對藝術，我也只能欣賞而無研究，這本書寫得十分辛苦。為了怕出錯誤，我直接或間接地請教了多位在歐洲留過學的音樂家和藝術家。在這兒我特別要向這些位幫助過我的朋友們致謝。包括：林寬先生，席德進先生，郭軔先生，徐進良先生，紀讓先生，和白景瑞先生。如果這本書寫得真實，是諸位先生幫助之功，如果有錯誤，是我記錄之失，無論如何，若有謬誤之處，請讀者們多所包涵。
雖然有各位先生的協助，這本書仍然有若干問題。例如，歐洲的藝術學院是學分制或學年制，就有兩種不同的說法，有的說是學年制，有的說是學分制。經我求證結果，在羅馬的“國家藝術學院”，是學年制，歐洲其他藝術學院，多為學分制，於是，故事中，我採用了後者。再例如學位問題，藝術學院畢業後，是學士，碩士，還是博士？最高能修到什麼學位？各種說法，莫衷一是。終於，我綜合各方面的資料，認為這學位只有一個“稱謂”，並無“藝術博士”的存在。又例如歐洲的藝術沙龍，是一年四季皆有，還是每年一次？凡此種種，我所寫的，可能會有錯誤，雖然與故事情節及主題，並無太大關係，卻不能不加以說明。
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