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操場和草地，甚至還修建了小型籃球場。
目前來看，整個島嶼，只有喬喬能夠流暢地聽說應用土著語言。
其他人因為和土著生活太久了，只會一些非常簡單的日常交流語，但還遠遠達不到成為語言教師的程度。
因此，林辛兒在全國範圍內徵集掌握了土著語言的翻譯，高薪聘請到學校裡來當老師。
這種土著語雖然生僻，但和周圍其他文明地區的語言其實有異曲同工之處。
瞭解這種語言的人，雖然少，但也並非完全沒有。譬如直播之初，節目組就請到了三位專業人員，來進行直播間的字幕翻譯工作。
重賞之下必有勇夫。
招聘資訊發出去三天之後，便有四位翻譯聯絡了林辛兒，表示自己能夠承擔學校的語言教學工作。
林辛兒將他們邀請來到了夢之島，組織了一場面試考核。
考核進行得非常順利，四位翻譯都能夠和當地土著進行毫無障礙的交流。
有了這幾位語言老師，夢之島學校也正式開始了招生。
學校的招生也是要向土著收取一定學費的。
因為原住民過來接受培訓，就是為了將來能夠在夢之島的旅遊事業中得到更好的職位，拿到更好的收入，改善自己的生活。
既然如此，他們前期階段花錢投資自己、提升技能，這也是情理之中的事情。
但夢之島學校的學費並不昂貴，在每個土著家庭都能承受的範圍之內。
學校第一輪語言培訓剛剛開始，便有兩百多位原住民報了名。
這些報名的學生，絕大多數都是年輕人。因為年輕人更願意花時間、花錢去投資自己的未來。
在學校如火如荼地辦起來之後，喬喬和林辛兒便又親自騎馬去周邊森林轉了幾圈，將一些有旅遊觀賞價值的景點進行了標記。
譬如長洩的瀑布、咕嚕咕嚕冒活水的地泉、還有溶洞和怪石等等.
這些景觀在森林裡比比皆是，喬喬和林辛兒綜合了路程、景點間的距離、觀賞度以及商業價值，選取了部分景觀，然後設計出了第一條旅遊觀光路線。
借鑑國內的旅遊區，觀光路先設定為兩種模式：一種是旅遊觀光小巴車，除門票之外還要額外收費；另一種便是不需要額外收費的山林步行道。
步行道位於森林內部，與觀光車道分開，這樣也可以避免旅遊車打擾步行遊客。
道路規劃完成之後，工程隊裡的公里建
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