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然能明白朱元璋讓自己前去監考的原因,是為了能讓他更有機會,可以網羅人才。]
[至於對貪官汙吏的調查,現在作為太子的朱棣,完全無需直接插手,交給別人去做即可。]
[片刻之後朱棣說道:“父皇,兒臣斗膽還有一件事情,想要跟您細說。”]
[“什麼事?!”]
[朱棣抱拳說道:“科舉制度目的所在是為了我們大明江山,選拔人才,將來好幫助治理國家。不過,咱們的科舉選,所考的題目全部都是四書五經,儒家經典。”]
[“這些東西能流傳千年之久,固然有他的道理,可是……也有很大的侷限性。”]
[“或許還有一些真正的人才,對於儒家典籍嫌少過問,結果被埋沒其中,也不是不可能。”]
[朱元璋安安靜靜地聽著,眼中的困惑變得越發濃郁,有些搞不懂朱棣到底想要說什麼?]
[怎麼感覺講來講去,也沒有聽到他說出重點所在?]
[過了許久,朱元璋有些按捺不住,忍不住說道:“你到底想說什麼?”]
[“父皇,兒臣覺得咱們既然是,為大明江山選拔人才,治理國家,那為了將來帝國能夠更加繁榮昌盛,我們就必須選拔真正的人才。”]
[“選拔真正的人才?!”]
[朱元璋面帶困惑,不明白朱棣剛才到底在說什麼?]
[科舉制度流傳至今,從唐太宗李世民開科取士,到現在已經足足有了好幾百年時間。]
[期間各個皇帝,一直運用的都是這一套辦法,有什麼不足之處?]
[帝國的龐大機器,正是依靠科舉選拔出來的人才,才得以正常運轉!]
[再說了科舉制度,相比之下最為公平,梁漢時期的九品中正制,還有更早的舉察制,全部都很不靠譜。]
[真不明白朱棣到底是怎麼想的?]
[難不成他對當前的科舉制度,也有什麼不滿?]
[“父皇,天下學問千千萬,又何止有儒家典籍,在兒臣看來,四書五經固然重要,但絕對不可完全作為開科取士,治理國家的根本。”]
[“我們應該多設定一些,別的科技專案?”]
[“而且……還應該大力推廣,讓越來越多的人,參加科舉考試。更應該降低教育成本,讓普通的平民百姓,都可以享受到!”]
[“如此才可以真正,為大明帝國網羅更多的人才,從而讓我泱大明江
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