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短暫，看上去對答案十拿九穩，按下按鈕的動作平穩有力。
遠遠望去，一排藍緞長桌上，唯獨她手中那盞燈，亮起得最迅速，熄滅得最利落。
直到最後一題，她的動作才不再流暢。
她明顯示卡住了。
那是一道和體育有關的社科題，關若素側過頭，似乎在徵求周既堯的意見，而周既堯在和她短暫的幾句互動後，代替她按下了正中央的按鈕。
銀光亮起，大螢幕中央閃爍出“GAME OVER”的字樣，宣告著第一輪隊打組比拼的結束。
常矜第一個激動地站了起來！
十道題全對！！
他們這輪拿到了滿分！
第26章 衝突
下一輪上場的是學者組。
常矜站起身, 目送著秦姣珠，俞西棠和阿謝爾朝迦利雅的席位走去。
人已走遠，她坐下來, 發現自己的心臟還留有餘韻, 砰砰直跳。
“我之前就想問了，為什麼安排咱妹夫去學者組啊？”剛剛回來的周既堯好奇臉，“他GPA不是很高嗎？”
周遊鑰拉住哥哥的肩膀, 不滿地說著“咱妹夫是什麼鬼啊”，常矜則是從容不迫地回答：“就是因為阿謝爾能力強才讓他去學者組。”
“田忌賽馬的策略, 上等馬對中等馬, 中等馬對下等馬, 下等馬對上等馬。”
常矜的想法很簡單, 人非馬匹, 這只是個比喻, 但其中的智慧是可以加以利用的。
比如他們小隊就沒有按照單純的GPA成績來分小組，而是按照兩名精英帶一個短板, 兩名成績優異的學生帶一名領域專精的學生, 出於這樣的考量去組了三支小隊。
和田忌有所取捨的決策不同，常矜不打算放棄任何一組, 她要所有組都能拿分。
所以她讓總學力