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燹之苦。張鳴岐一口答應，殊不料沒過幾天，湖北方面戰事膠著，傳聞革命軍落於下風，張鳴岐立刻翻臉，封了廣州城門，準備負隅頑抗。
在那個節骨眼上，反倒是革命黨早就滲透動搖的另一股“既成勢力”穩住了陣腳——分領一支部隊駐守虎門的李準，居然在當地炮臺升旗誓師，廣東諮議局因之自行宣佈獨立，卻還是“推舉”張鳴岐為廣東都督，張鳴岐嚇得跑了。
這一節在日後發生的鬧劇一方面顯示了末代清朝的封疆大吏之無擔當、無節操、無信諾，亦無審時度勢的眼光，可是卻有絕佳的機會在舊朝新黨交替之際佔盡一切資源和便宜；另一方面也說明了“藉助於既成勢力”根本是革命黨人內化極深的一個思維邏輯。他們口口聲聲要建立民國，然而心心念念所想的，卻是如何順順當當地經由割據一省之方面大員“領導”獨立。兵不血刃而得天下當然是上策，為達目的而不擇手段的便宜行事也就為革命事業、民主價值、建國理想蒙上了難以磨滅的陰影。
尹昌衡逞其意氣，用大帥的手槍，發三彈打破會客室的玻璃窗，這的確激發了張鳴岐極大的迫切感，他亟需有更多信得過而又能治軍打仗的能人在身邊參贊機要，以便對付革命勢力。可是放眼神州，但凡是有一點新學新知新教養之士，無不親革命而遠朝廷，方圓千里猶如咫尺，就是沒有可用的智囊。實在不得已，他還是想起一個人來。此君雖不令人放心，但是處境窘困，勉可收降利用，他的名字叫蔡鍔。
世人所熟知的蔡鍔是在他羽翼豐滿，聲威震爍之後一呼反袁而天下景從的一節。但是一九一〇年時，他差一點身敗名裂。
梁啟超在長沙辦時務學堂，蔡鍔是這裡的學生。十六歲（1898）入學，次年即赴日深造，再過一年又追隨他在時務學堂的老師唐才常回國參加自立軍。失敗後再赴日本，入陸軍士官學校，他是在同盟會成立之前一年（1904）畢業回國的，這個年份很重要，只要不過分積極活動，他過去參加自立軍的一切革命履歷都不會有人知道——因為他在二度留日的時候改了名字——即“鍔”；原先的“艮寅”已經如煙而逝。由於看似不涉會黨，朝廷便略疏所防，蔡鍔因此得以先後在湖南、廣西、雲南等省教練新軍。
前述他差一點身敗名裂，就是初任陸軍小學堂監督的時候，包庇了一些用舞弊手段考進來的湖南籍學生——誰不照顧同鄉子弟呢？但是清廷早有明令：新軍應招收本省之人，即令各省多少對此都有所通融，但是一旦涉及就學機會之有無，便與一生的生計有關
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