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不過，就算這樣，喬依之的表演也讓英語老師頗為欣慰。
看來這孩子還不算無藥可救，就算身體不好，至少態度還算端正，放假後知道看英語。
“忠誠的，衷心的。”
喬依之寫，“loyal。”
“修改。”
“revision。”
“荒蕪的，荒廢的。”
“deserted。”
“廣泛的。”
“enormous。”
英語老師唸的都是必修一比較重點的一些單詞，難度也適中。
原本她打算如果喬依之寫不出來，就讓她下去，然後換人上來寫。
但現在，喬依之的表現讓英語老師完全打消了這個念頭。
甚至見她表演優秀，主動的增加難度。
“接下來寫一個短語，搜尋、尋找。”
“huntfor。”（單詞中沒有短橫，但晉江顯示不了兩個分開的單詞，所以加了短橫。）
這些都是固定搭配，就算喬依之距離高中已經很久了。
但她英語底子在，聽寫這方面完全難不倒她。
聽寫了大概三十個單詞，老師又說，“現在把形容詞都標註出來，在旁邊寫出它的比較級和最高階。有些詞要變形，有些要加more和most，我看你們還記得不。”
她話語說完沒多久，喬依之就全部寫出來，跟老師對視一眼後，下講臺，回到自己的座位上。
喬依之坐定後，她的同桌李聞風同學才寫完比較級和最高階。
李聞風心想，“完蛋了，同桌肯定什麼都沒寫出來，所以這麼快就下來了。”
還不等他安慰一下喬依之，只是稍微抬了一下頭。
李聞風就看到了黑板上那漂亮又規整的板書，一眼看過去，好像並沒有錯誤單詞。
李聞風：“……”
李聞風不可置信的看著喬依之，語氣抑制不住的驚訝，“同桌，你不是跟我說寒假都在醫院，沒怎麼學嗎？”
喬依之沉默了，她也不知道該說什麼好。
然後她就聽到李聞風下一句說，“難道這就是傳說中的……學婊？”
喬依之：“？？？”
一句‘學婊’，讓李聞風的形象在喬依之心目中更加鮮活起來。
同時，喬依之的記憶也像拔蘿蔔帶出泥一樣，徹底記起了自己這位同桌，李聞風。
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