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，可以很快就攀登到頂峰，但那樣的人生未免缺少了太多挑戰。
再說，對於他一個搞科研的人來說，直接攀登到上輩子達到的頂峰，體會那種‘高處不勝寒’的感覺，其實並沒有外人想象的那麼光鮮。
畢竟，若是一個人突然做出一個大發明創造，引起全世界轟動，風光肯定是毋庸置疑的。
但若是在後續的幾十年裡，又什麼成果都拿不出來。
先不說別人的眼光，就說自己的心理落差、壓力該有多大，這是大部分人沒想過得事情。
所以，從某方面來說，李聞風跟喬依之其實是同一類人。
他們都不喜歡輕鬆舒適的圈子，他們骨子裡還是有想要搞大事兒的情緒和熱血在。
只是兩人都表現的不是很明顯。
五月的最後一天，炎熱的夏天已經如期而至。
剛上完一節體育課回來的同學們汗流浹背，一個個嘴裡喊熱。
學校還沒批准教室裡開空調，學生們各自把大一點的本子撕下來一張紙，男生們隨便對摺一下就狂扇風。
女生們則耐心一點，仔細的折成鋸齒狀，最後再對摺一下，也開始扇風。
當然，還有些精緻的同學帶了摺扇或者塑膠扇子，這會兒那些東西就引得全班人爭搶。
好不熱鬧。
喬依之體質偏冷，因為心臟不好，她就算在大夏天，手腳都熱不起來。
到了姨媽期，整個人更是疼的要命。
不過，還是因為心臟的問題，引發全身系統都有點小毛病。其中之一就是她姨媽的時間不準，偶爾兩個多月來一次。
喬依之有時候對此還挺慶幸的，至少不用疼了。
李聞風沒有在下完體育課後直接回來，大概過了幾分鐘後，他才帶著滿頭的涼意回到自己座位上。
他專門等自己身上的熱度消散了才回來，不然怕影響到同桌。
包老師手裡拿著一個黑色的大包走進來，只看到滿教室的扇子橫飛。
他走到空調面前，不信邪的按了好幾下，最後還是免不了很鬱悶的來一句：“這學校怎麼還不給開空調。”
“都要熱死了啊。”
“老包我想去買瓶冰水，一定努力趕在下節課前跑回來。”
包老師說：“行行行去吧。”
全班登時熱鬧起來：“給我也帶一瓶。”
“我也要啊。”
“轉賬給你了。”
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