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空心的。
看到我們兩個手裡的玻璃球后瞳女士的臉色好了許多，起碼額頭中的褶皺變平了。
語氣的溫度也提升了好幾度的樣子。“兩位審神者，請把代號告訴我一下。”
“珍珠”
“……大空。”男孩子說的十分勉強，似乎這個代號十分令他羞恥的樣子。
老師把我們兩個的名字輸入到時政的查詢系統，馬上就把我們兩個的資訊調出來。
瞳女士主要看了眼兩個人的靈力測試結果，和接任的本丸的型別。十分巧合的是兩個人的靈力量屬於中上和上等，接任的也不是新本丸，屬於繼任者。
在看過靈力評分後，瞳女士很快明白問題出現在哪裡。
所以出現眼下這種情況並不是這兩個人的問題，瞳女士嘆了口氣，她沒有注意到這兩個人的特殊情況是她的疏忽，她應該改變對這兩個人的教學方式。
瞳女士雖然看起來嚴肅，不苟言笑，十分的不近人情，可她對的起老師這個稱號，在兩位新生不明所以，和我要完蛋的目光中講解了一下眼下的情況。
瞳女士拿起了一個空心的金色小球。“這隻球主要作用便是收集審靈力，金色的這種會主動吸收審神者身上的靈力。直到內部充滿靈力球就製作完畢。而我今天之所以讓大家握著它，主要是讓大家體會到靈力流動的感覺。這種訓練掌握靈力的第一步。”
金色的自主吸收靈力，粉色的則需要主動灌入靈力。狐之助提過的可以販賣的靈力球指的便是老師手裡的這兩種。
我看了眼自己手裡被充滿的金色小球，感覺十分無語，我是一點感覺都沒有感受到靈力被抽走。所以是我的問題嗎？
瞳女士很快否認了我的猜想。
“我剛剛查詢了一下兩位審神者的資料，兩位的靈力水平都屬於中上，出現如今無法感應到靈力流動的情況，同樣也是因為靈力太高的情況。”
作為第一次接觸到神道方面的知識，我是完全不理解，靈力高不是好事嗎，為什麼會變成現在的場面，簡直像是作業完不成被留校的差生一樣。
接下里瞳女士用一個比喻解答了我的疑問。
舉個例子，只有一盆水的情況下拿碗往外盛水的，自然是是能感覺到水在減少。可如果是一個泳池的水，用碗盛水的時候則不會有太明顯的變化。水盆和游泳池代指的就是審神者本身擁有的靈力下限。盛出的水則是流向靈力球的靈力。
最後的結論我和少年感覺不到靈
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