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也不是主角嘛，幫個忙還是可以的。”“行，那下課後我去你辦公室彈給你聽，還是保留點神秘感。”下課後，宋青書辦公室門口唐勁揹著包，單手插著口袋走出辦公室。“那宋老師，鼓手的任務就交給你啦。我晚點把譜子發給你和夏天，你們練兩天我們約個時間排練排練哈。”說完轉身就走了，留下身後一辦公室一臉沉醉還沒回過神來的老師們。“嗯嗯。。。好。。。”一會兒“這真的是一個孩子寫的歌麼。太有意境了。”“是呀，配合夏天使用效果更佳哦～”“寫的詞也很美，單拿出來也是一首和容易讓人共情的現代詩。後生可畏啊！”“好像他剛剛要的演奏配置，還是個搖滾的配置吧？這樣的意境的歌也可以搖滾麼？”辦公室裡，從歌曲情緒中走出的老師們展開了激烈的討論，心裡都在期盼著彙報演出那天唐勁的上臺演繹。之後的幾天，唐勁早早地把曲譜給到夏天和宋青書。兩人看了曲譜後便迫不及待地把唐勁拉到少年宮一起排練。由於演出需要電，宋青書也拿出了自己的電借給。唐勁很早就開始留意起電，但並沒有找到像“小藍”一樣和自己這麼契合的。也因為在暑期班出色的表現獲得了上臺表演的機會，也需要天天到少年宮報到排練。兄妹倆開始了為期一週早出晚歸的時光。週五晚上，飯桌上“一杭，你們的表演準備得怎麼樣啦？你真的自己寫了一首歌？”顧絨還是不敢相信，學了一個暑假就能自己寫歌了？“己經排練好了，準備充分！”對於自己兩個世界的第一次登臺表演，唐勁非常重視，在排練中便對每一個節奏的細節都精益求精，即使是老師宋青書他也絲毫沒有客氣。在這個星期裡，宋青書也己經被唐勁對音樂的態度深深地折服了。這應該就是他能把自己的天賦兌換成現實的秘訣吧。“一杭你這麼厲害呢？本來有你爸爸的基因在，我還以為你這輩子和音樂會無緣呢。太讓媽媽意外了。”嘴上說著，手上不停地給唐勁夾著菜。看媽媽只給唐勁夾菜，氣鼓鼓地說：“媽媽我明天也要上臺唱歌呢！我還是領唱呢！”“好～你也很厲害～！爸爸媽媽明天一早就去搶佔前排位置，給你們加油！”寵溺地摸了摸地頭，給她夾了塊糖醋排骨。第二天一早唐勁帶著走到了演出後臺。今天參加演出的學生和帶班老師都己經陸續到場，除錯著樂器做最後的準備。在人群裡，兄妹倆找到了童佳樂。猶豫童佳樂表演的鋼琴獨奏在家就能練習，所以前幾天童佳樂並沒有一起到少年宮進行排練。“佳樂～～～我好想你呀～～～～”看到一個星期沒見面的童佳樂興奮不己。“一依～”童佳樂看到一依跑過來，也十分開心，然後她看到了身後那個
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