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老師抓去進行小組練習，所以陶西計劃曉之以理、動之以情，說服對方重新去找一個地方。
而且陶西認識佔了他安全屋位置的人，他們在小區裡面遇到過，陶西覺得他比較好說話，所以不是很抗拒和對方溝通。
“你好。”陶西嘗試著引起對方的注意力，站在離對方大概一臂遠的距離開口說話，“這裡是我的。”
姜序正在做數學習題，因為是插班生，姜序基礎薄弱，有一點跟不上育明高中的進度，所以每次體育課他都會隨身帶一本習題冊，在大家組隊練習或者打球的時候抓時間做題，想要儘快把學習進度追上來。
因為姜序在班級裡的存在感很低，沒有朋友，獨來獨往，所以即便姜序不參加組隊練習，也從來沒有人想起來過姜序，更沒有人找過他。
這個角落非常隱蔽，姜序每次都是躲在這裡直到下課。
姜序的班級這節本來是物理課，但是物理老師有事，和體育老師換了課，姜序也還是拿了習題冊出來，躲在角落做題，第一次遇到了其他人。
還是個熟人。
姜序抬起頭來，看見了陶西。
那雙眼睛仍舊有一種水洗過一樣的純真，說著“這裡是我的”這種很強盜的話，眼神卻沒有什麼戾氣，表情和聲音都有些呆，還有一種一板一眼的嚴肅，像說自己“保護螞蟻”時一模一樣。
沒有感受到敵意，所以姜序只是問：“你不練習排球嗎？”
但也許是姜序給出回應太慢了，陶西的注意力被習題冊吸引走了，用非常優秀的視力閱讀了姜序正在演算的那道題，漏聽了姜序算是回答的問題。
“答案是3.5。”陶西乾巴巴地說，“你做錯了。”
姜序完全沒能跟上陶西跳躍的思維，下意識去翻看習題冊最後幾頁的答案，他反覆計算了好幾次的答案的確是錯的，而陶西報出來的數字是正確結果。
這道題涉及的知識點是姜序自學的，有一些難，姜序只是學了個囫圇，沒有研究透徹，做題的時候總會出錯，但就這麼被陶西指出來了，臉上也有一些掛不住。
“哦。”他這樣說，將習題冊翻了一頁，演算紙也藏到了習題冊裡面，放棄了將地方讓給陶西的打算，坐在那一動不動的，又說，“我知道了。”
陶西沒有預先設想對方會不讓地方的情況，現在姜序不挪地方，他就不知道怎麼辦了，隔了快有一分鐘，才說：“我想坐這裡。”
姜序在看習題冊最後的答案解析，沒有再
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