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是個城市，思想風氣等等方面更開放一些。去麼？越寧有些拿不定主意。陌生的環境對他來說並不是什麼難事兒，難的是接下來的生活。
何院長道：“死老樸跟我打聽寧寧呢。”果然是爭生源。
小何醫生已經斷然否決了：“寧寧身體不好，最好不要離得遠了。在縣城，我們都在醫院裡，有個什麼突發情況，也能及時看著。”雖然跟越寧經常唱對臺戲，小何醫生對大事還是拎得清的。又跟何院長解釋了一下，越寧去年昏倒的事情。表示，至少得放跟前養個兩年，發現沒問題了，那他愛去哪去哪。
何院長點頭道：“這倒也是。如果寧寧想去了，我給他爭取點條件。”減免學費住宿費一類的，何院長自覺還是能出得上力的。但是如果有兒子所說的情況，那肯定是身體重要。再者，越寧十二、三歲的年紀，遠離了熟人，到一個陌生的環境裡去學習生活，一切都要自理，高中的課程又那麼地緊。想想就知道不太靠譜。城市的誘惑又那麼地大，小孩子心智不成熟，沒有人陪著，是不太妥當的。
越寧是沒想到，自己昏一昏，居然搬了這麼老大一塊石頭把自己腳都砸腫了。小胡老師買完了衣服，跟何媽媽、何老太太一塊兒過來，正聽了這話，三個女人都表示了贊同。何媽媽道：“市中不一定比縣中更好。就是縣中的學生，用功上面也未必比得上鎮中學出來的。”她這話講得也是有依據的，她在新華書店裡工作，不大不小是個經理，同事家的孩子也有正在讀書的，回來講“農村出來的孩子，讀書都要瘋了”。與市書店保持聯絡，也能看得出來，市中學還喜歡搞點小情調，弄點“素質”之類的門面。但很多時候素質只是學了個皮毛，轉臉就忘，還耽誤了學習時間。
小胡老師更從越寧的生活方面出發——衣服誰洗？飯誰做？食堂可以吃，可誰都知道學生食堂那水平，衛生能保證，其他的就不要想了。她還怕越寧太節儉，不如自己看著他多吃兩口。尤其上高中，功課緊，小胡老師順手就能把他衣服給洗了，還能盯著他吃頓宵夜什麼的。
何媽媽還給了承諾：“我說，要是課外書什麼的，到我們書店裡，有什麼需要的，我都給你弄了。”這也是書店一大特色，時常擠滿了各種小孩兒，免費看書去。眼下這新華書店還不是全開放式的，大部分的櫃面有櫃檯圍著，能供免費看的書種類有限。何媽媽發了話，那越寧就能肆無忌憚地掃蕩書店了。
越寧：……他已經不知道說什麼好了。
小胡老師欣喜地道：“那真是太好了，寧寧
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