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啦……雖然確實是輸了。而且享受過程什麼的——
稻垣結衣摸了一下頭頂，那裡似乎又隱隱作痛起來。
[對了，你現在在哪裡？]
[已經到棒球場地這邊了……我們過來看男生們的比賽了。]
她想了想，又補充道：[在對面看到了理事長先生呢。]
稻垣結衣想起前陣子哥哥對她說的話，他談及理事長的變化時不贊同的表情彷彿還歷歷在目。這次棒球比賽，理事長毫無疑問是站在棒球隊那一邊的，淺野同學恐怕……不，一定也是如此，畢竟他是淺野理事長的兒子，從小也是耳濡目染著那樣的教育理念長大的。所以，這次也一定又是殺老師和理事長之間的碰撞，就和期中考試時一樣。
比起理事長的教育方式，她自然是更喜歡殺老師的。
[父親最近對這方面的確很熱衷……說起來，棒球場上似乎有什麼不明物體。]
稻垣結衣：“…………………………”
這方面是指？
顧不上想太多，她掃視了一下整片棒球場，的確發現了一個圓不隆咚的上面還戴了頂棒球帽的不明生物體。男生們和殺老師共同制定的作戰計劃她也有所耳聞，因此想都不用想就知道那一定是殺老師的大腦袋，用於變換顏色來給選手們提示用的。
於是稻垣結衣略微遲疑了一下，打了一句話出來。
[咦，不明物體嗎？我還以為那是學校為了比賽準備的吉祥物……]
淺野學秀那邊過了半天才回郵件過來。
[不，據我所知，球技大會並沒有特別設定吉祥物。而且……學校的吉祥物是橡果，如果要準備也是準備那個。]
這時，比賽已經漸趨白熱化，原本領先的e班已經漸被棒球部壓制住了。在理事長的洗腦教育下，對方似乎更加發揮出了自己的實力，就連殺老師都有些束手無策了。
但是……這麼做，真的是對的嗎？
——不明白。
就效率而言，理事長孤立e班以鞭策其他班級的方法的確能最快培養出成績出眾的學生；殺老師之所以能做到因材施教，跟他二十馬赫的速度以及因此而能製造出分|身的能力也不無關係。所以，從宏觀上來看，犧牲少部分人的未來以成就大多數人的做法確實是最省力也最高效的。
可是，這樣就能培養出所謂的“強者”？
那樣的強者，真的不是內心深處恐懼自己從高處掉下來、藉由嘲笑其他人才能樹立起自
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