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克和簡至軒……
他猶豫片刻，對盧克說：“你領子上好像有隻蟲子。”
盧克僵了僵，一動不敢動：“什麼蟲子？”
“我看看。”
林南星湊過去，隔著衣領碰了碰他的脖頸。
“我看錯了，沒有東西。”
頸動脈毫無反應。
也是個死人。
想都不用想，簡至軒肯定也是。
有等級之分的死人……
林南星抓了抓頭髮，還是沒能逃出喪屍的怪圈。
上午三四節課是化學課，大課間的時候，化學課代表匆匆跑進教室：
“帶上課本，這兩節去實驗樓做實驗。”
沉悶的教室瞬間炸開了鍋：“哇，做什麼實驗啊？！”
“好像是制氯化氫。”
“那不是高二的嗎？”
“怎麼突然做實驗了？”
…………
眾人嘻嘻哈哈趕到實驗教室，桌上已經擺好了要用到的器具，化學老師站在講臺上，揚聲道：“你們英語是不是有分組來著？”
“對——”
“那就直接按英語小組分組，速度快點。”
他拍了拍手催促道：“這兩節課隨時會有領導來檢查，都給我認真點，不要開小差。”
化學實驗教室的桌子和教室的不同，是小組的大方桌，小組成員需要圍著桌子坐。
林南星坐下，發現自己左邊坐著盧克，右邊坐著霍德爾，李茵則獨自坐在他們對面。
明明是離空調遠著的位置，卻很涼，透心涼。
他忍不住多看了兩眼霍德爾，平常霍德爾都是懶散的坐姿。
今天卻坐得很端正，眼睛都不往他這邊飄。
是喜歡做實驗嗎？
林南星頓了下，忽然想到一個問題。
霍德爾為什麼要來高中讀書？
上課鈴聲響起，打斷了他的思路。
化學老師清了清嗓子，開始講課：“這節課我們制氯化氫。”
“哪位同學來說一下制氯化氫的方程式？”
為了應付領導檢查，雷厲風行的化學老師一改常態，放柔放緩了嗓音，活脫脫的一顆人形安眠藥。
林南星緊繃的神經慢慢放鬆下來，他託著腮，腦袋一點一點地低下去。
教室門口忽然響起一聲“報告”。
林南星腦袋一歪，迷迷糊糊地抬頭，
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