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級的語文。”
藍老師回答。
筱樰略微有些失望：“好吧，我還以為藍老師您會是教我們一些特殊課程的教師呢！”
藍老師只是笑著回答：“這位同學，如果你想知道那些所謂特殊課程是怎麼上的，到時候上課就會知道了。”
時間來到上午第三節課，這節課就是同學們所好奇的“特殊課程”——戰術訓練課。
上課的鈴聲響起，一位看上去很年輕的女老師走進了西（1）班的教室。
“各位同學早上好，從今天開始我就是你們的戰術老師了，我的名字叫佑生，大家可以叫我的本名，或者叫我佑老師都可以。”
“老師，您看上去好年輕啊！
您是不是那種畢業不久剛剛上任的教師啊？”
筱樰疑惑地問。
“嗯，你猜的沒錯。
我剛剛參與本校的教學工作三年，也就是說我剛剛把上一屆從你們這麼大帶到畢業。
我自從13週歲從高小畢業後，就一首留在學校教學，所以我也是本校現任年齡最小的教師。”
佑生解答了筱樰的疑問。
“我算算……”筱樰一邊自言自語、一邊翻開了自己的數學作業本。
“老師，您是不是隻有16歲啊？”
筱樰舉手。
“對，老師還沒成年呢。
大家其實可以把我看成一個前輩，在我的課上不必有太多拘謹。
我唯一的要求就是好好練習戰術、爭取多打退所謂神。
為那些無辜的遇難者……報仇。
好了，不聊閒天了。
我們正式開始上課！”
佑老師在黑板上寫下了幾個大字：認識戰術位置。
“同學們，在我們的教學中，會將大家在戰鬥中的位置分為六種。
這六種戰術位置分別是：近戰、防禦、牽制、空中、遠端和支援。
每一種