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?”
楚弄影誠懇道:“老師,我就是想學習……”
陳棟柯見她眼珠一轉,他剛要條件反射地喊出“胡說八道”,又突然想起黎統帥的告誡。陳棟柯強行憋回這口氣,應道:“好吧,我現在去給你拿,但我提前告訴你,學院不可能考原題的。”
黎統帥臨走前規勸,希望陳棟柯多瞭解孩子們的內心世界,並認為對方能從楚弄影身上挖出管理班級的突破口,達成“擒賊先擒王”成就。儘管陳棟柯覺得這方法不太靠譜,但他如今還是聽從建議,打算先試一試。
楚弄影沒料到班主任今日如此好說話,她很快就拿到厚厚的一沓真題,嘩啦啦地翻起來。
陳棟柯看她認真地翻題,他乾咳了兩聲,漫不經心道:“楚弄影,你希望班裡教課的老師什麼樣?有哪些能力?”他總要得知學生們的期望,才好做出實質的改進。
楚弄影突遭提問,試探道:“隱形的能力?做背景板的能力?”
陳棟柯:“……”
陳棟柯惱火道:“你拿了題就給我出去——”
楚弄影相當爽快:“好嘞。”
楚弄影二話不說,她頭一回沒跟班主任抬槓,興致勃勃地拿著真題去找雲破。陳棟柯望著女孩歡快離去的背影,感覺太陽穴直跳。他揉了揉自己的腦袋,只覺得帶學生比帶兵還要難。
楚弄影當然清楚聯盟學院不會考同樣的題,可他們透過歷年真題,就能搞懂出題思路。她深得華夏考生的真傳,決定先研究命題組想考什麼!
當然,她向來是策劃的巨人、執行的矮子,實際操作還要透過工具人云破完成。
雲破聽完她的主意,他忍不住微微凝眉,遲疑道:“這樣考試會不會太功利……”
小智慧神對她此等謀取高分的方法不太苟同,他顯然無法接受應試教育,還是更提倡素質教育。如果人帶著極強的目的性去學習,豈不是完全失去學習的真諦?
楚弄影萬萬沒想到,雲破會在關鍵時刻展現智慧神特質,她振振有詞道:“這怎麼能算功利?我們只是研究出題思路,又不是死記硬背考題,知識還是學到手了,考試也是自主答題!”
焚狼難得跟她有相同見解,他作為陳棟柯口中的“腦容量不夠二人組”,附和道:“老大,她說得沒錯!我們當然想學習,但要學得有針對性!”
焚狼可不傻,他跟楚弄影皆屬於不學無術派,只擅長在武道場上格鬥,自然希望拿到劃完重點的理論知識。
雲
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