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順利透過了上一次的模擬測試。你們要感謝我手下留情，坦率說這次測試難度係數不高，同時也要感謝自己沒有被我嚇唬住。這次我玩的是欺騙術，原理正如我把東西撂在這講臺上讓你們去找一樣，你們總以為我不會把東西藏在你們眼皮底下，首先一定會去翻箱倒櫃地找，可翻箱倒櫃找不到之後會不會驀然回首呢?這次我考的就是這一個。恭喜你們，你們的脖子都靈巧，驀然回首，她在叢中笑。”說著海塞斯帶頭鼓掌。
鼓完掌，海塞斯笑道：“你們不覺得又上了我的當?哈哈，我在分散你們的注意力。好了，言歸正傳。”他伸出一隻巴掌朝大家晃了晃，正色說道，“我的巴掌只朝你們亮了一下，半秒鐘，如果我問你們剛才看見了什麼，它是一個什麼東西，有什麼特點，我相信你們人人都能答出來。為什麼?因為你們很瞭解它，很熟悉。所以，如果你覺得我下面提的問題太難，要知道這不是我的問題，而是你自己的問題，說明你對它不熟悉，不瞭解，同時也說明上一堂課的內容你沒有完全充分地掌握。現在我請你們拿起筆，在紙上寫下兩個問題：第一，電碼總共有多少組?第二，第一組和最後一組是什麼?我這考測的是你們無意識狀況下的記憶力，和對電碼的靈敏度，這也是一個破譯員必須具備的素質，對數字要過目不忘。”
大家坐下來，在本子上分頭寫開了。海塞斯走下講臺一一檢視，發現大家都寫對了：共有20組電碼，第一組為2753，最後一組為4292。
海塞斯回到講臺上，將第一組和最後一組電碼又寫在黑板上，然後提出他的第三個問題：“這些電碼有什麼特點?你看出了幾個，一個?兩個?三個?還是N個?”
他給大家三分鐘的思考時間。
三分鐘後海塞斯下來收走了每個人的答案，看都沒看壓在講義夾下，對大家說：“現在我來公佈答案，這些電碼有四個特點，第一個特點：每一組的個位數在逐一增一，第一組是3，第二組是4，第三組則是5，第四組為6，依次類推，並請發現了這個特點的人舉手。”
大家都舉了手。
海塞斯點點頭，接著宣佈了第二個特點：偶陣列必比奇陣列大81。“81是你們中國古代數學中最大的數字，加81就是加一個最大數。現在我們第一組數是2753，第二組則為28342753+81，第三組為29152834+81，依次類推，都是這樣的。現在請發現了以上兩個特點的人舉手。”
這次只有兩個人舉手，他們是陳家鵠和李建樹。
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