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而且，羅怡手下的騎士們，並不比明末的，或者中國歷史上任何時期的軍閥更值得信任。
也許有人會說她的能力不夠，但是，不要說她一個異界來的穿越者，思考迴路和這個世界的人經常對不上，就是紐卡斯爾王國土生土長的，如假包換的國王陛下，難道就能控制得了手下的軍隊嗎？
傑斯科的約翰就曾經說過，上一次戰爭的時候，有貴族投靠了北方人，導致紐卡斯爾王國戰敗。
北方人，是異教徒。
國王，是正統國王。
正統的國王，尚且不能阻止手下的貴族投靠異教徒，賣國求榮，她羅怡，在正統性、合法性、個人武力、被教會和其他各界承認等方面，難道還能超過國王陛下？
國王陛下都做不到的事情，叫她去做……
能有什麼好結果？
另外一個例子，是課本上就可以讀到的，孫中山先生的故事。
同樣在一個混亂的，軍閥割據的時代，孫中山先生，一直依靠軍閥鬧革命而沒有自己的槍桿子的結果是，鬧來鬧去，把自己鬧到了中山艦上。
不管現在對他的看法如何，羅怡可不認為自己的忽悠能力可以超過他。
中山艦事件後，孫中山建立了黃埔軍校。
羅怡不打算把他走過的彎路再去走一次。
所以，她一有物質基礎，就建立了一所小學校。
第一批一共招收了15名學生，七個男孩，八個女孩，都是農奴家庭的長子長女。
要培養軍隊，就要先培養士官，要推廣教育，就要先建立師範。
之所以選擇農奴家庭，是可以用“畢業即給予自由”作為交換條件，選擇長子長女，是因為他們都有帶弟弟妹妹的經驗，將來更容易教訓得了學生——羅怡自己沒上過師範學過教育，只能從學生的來源彌補了。
開學的那天，羅怡竭盡可能地，辦了一個隆重的開學典禮。
也許有人認為典禮是多餘和不必要的，但是不管是學校、教會還是黑社會都辦的事情，肯定有它的道理在。
一個隆重的典禮能增加團體的凝聚力——讓新成員感到自己找到了有前途的地方，感到自己被新的社會關係所接納，感到自己是被重視的一員，等等……
為此，羅怡特地穿上了盛裝。
要把孩子們從他們的父母和傳統那裡爭奪過來，必須擺出權威的樣子。
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