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程了，之後和他們說一下，別亂拔草就行了。”
看著這兩平方公里的地，我心中欣慰。
魚塘內扔了不少魚苗，但在這片寬闊的池塘裡倒是顯得有些稀少。
“明天挖點草根，揀點樹木扔進去吧。”
“先生，咱們不繼續做研究嗎？我感覺這段時間我們的工作，即使凡人的村民也能做啊。”
“是啊，這些事放給凡人村民做不就行了嗎？”
“……”
“先生，我兄弟倆也是這麼覺得的。”
聽著這群人的話，我又不能說修士效率高，只能忽悠忽悠了。
“畢竟最後研究還是要回歸實際，咱們做這些，不讓你們更加清楚這些作物的生長嘛，別心急，更不要躁。”
“先生…”
“好了，咋們今晚好好學習一番吧，明天再繼續。”
仔細想了一下最近的課程，或許來點生物課會讓他們更感興趣吧。
“好！今晚我們來說說孟公的故事，話說啊，孟公原本做著閒職，偶有空閒，觀察到同一種豆子居然互不相同，各有千秋，有的高，有的矮，甚至有的豆子都是皺的…”
雖然經過許多修改，但一個孟德爾種豆子的故事也算在我口中惟妙惟肖的講述出來，眾人聽著這故事，似乎若有所思，又看了看周圍的農作物。
見他們感興趣，我將故事講完便換成了機械課，給他們講解了之後的收割機，之所以不趁熱打鐵繼續講生物，絕對不是我的水平不足，怕他們深究，只是覺得這樣才能吊著他們，讓他們好好學習。
次日，我從屋子出來後，看見大娃二娃正圍在幾顆不知道哪裡拔來的雜草在那討論著。
“啊，先生，我們有個問題正想問你呢。”
“是啊，先生，你說我們能不能將這隨處可見的雜草培養成靈植，這樣既有雜草的生命力和繁衍速度，又能產生靈氣，豈不妙哉？”
聽著他倆的話，等下，生靈雜草…不會就是Wiki弄出來的雜草靈植吧……
“Bingo！你的小助手Wiki恭喜你發現了華點！”
腦海裡傳來Wiki的叫聲，眼角下的那隻更是拉了一個拉炮。
“啊這，你倆想法不錯，要不你倆試試？”
“我就說可以嘛，你看先生都說可以了。”
“我也沒反駁你啊，就是覺得有點異想天開。”
兩人得到我的答案，十分激動，當即
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