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，開始還有些生澀，到後面則有些侃侃而談，口若懸河的意思了。為防同學們單憑語言難以理解，還不時在黑板上寫下一些人物，地點，事件的名字。嗓音與面容還顯得稚嫩，可抵不住漸漸的揮灑自如姿態，看的同學們入迷。
這些高中的同學瞪大眼睛，豎著耳朵，一無動作地坐著。看著自己的同學在上面如此瀟灑，心中的驚訝可想而知，同時，羨慕與崇拜也悄悄地從心底升起。年輕學生的心中，慾望不多，社會上的種種還不能引起他們的注意。
正當如此年紀，還有什麼比淵博的學識更具魅力？
誰不曾有過在眾同窗面前大出風頭的念頭？
誰不曾有過在講臺上侃侃而談的想法？
誰不曾有過三言兩語折服諸人的慾望？
但做到這些，需要一份才華，可是，現實生活中哪來那麼多天才？
於是，只能透過其他方式來吸引他人的目光，比如在班中嬉笑打鬧，上竄下跳，如此來彰顯個性。當然，這是男生的做法，女生大多會選擇學習和打扮的方法。
現在，有人做到了。
張斯的舉動，無疑做到了這點。
高一的學生，閱歷太少，無法判斷他講的是否正確，也正以為如此，反而信服的不行。大家都感覺，張斯隱藏的太深，平日不聲不響，只埋頭幹自己的事，沒想到一經發揮，竟是如此厲害。
當然，這些羨慕崇拜，都很有限的。
學校有學校的規矩，最大的規矩在於成績。
一個成績名列前茅的學生，受到的推崇，不是其它方面可比的。
可張斯的學習成績很差，故而成為師生眼中的邊緣人物。
說的難聽點，是看不起他。
一個軟弱的人讓人看不起，可以理解。
學習成績差，也讓人看不起？
事實就是這樣。
這是誰的悲哀呢？不知道。
“地方上的各級官員們上書向皇帝表示感謝，照例也要說些感謝天恩的話，並把歷史上的堯舜禹湯與皇上比較一下，皇帝看到了報告，深感自己做了大好事，於是就在自己的心中給自己記上一筆。
皆大歡喜，皆大歡喜，大家都很滿意。
但老百姓是不滿意的，很多人都不滿意。
朱重八肯定是那些極其不滿意的人中的一個。
災難到來後，四月初六朱重八的父親餓死，初九大哥餓死，十二日，大哥長子餓死、二十二日
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