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如何。
述不盡，說不完。
只有兩人共同愛著的音樂，能在這一刻剖開胸膛，捧出血脈之中那顆搏動著的心臟。彼此的心，在琴聲中連在一起，萬千言語便不必再說了。
能在心愛之人的琴聲中離去，是他最後的渴望。
能以一曲送他，是屬於自己的幸福。……舞臺之下，教授們交換了一下眼神。
初時平平，如今聽著，好像又……漸入佳境了。
鬱安國的難看的臉色，終於緩和了。
“哼，這才像點樣子。”老教授繃緊的肩膀放鬆下來，吁了口氣，心中抱怨道，“剛剛拉得都是些什麼啊。亂七八糟的傢伙，我怎麼會教了一個這樣的學生，每一次都讓人提心吊膽才甘願。”
期末考試的演奏會，要求表演演奏時長超過五十分鐘的曲目。一般學生們都會選擇兩到三首曲子上臺演奏。
半夏演奏的第一首曲目，是莫扎特的E小調奏鳴曲。
相比起帕格尼尼，拉赫瑪尼諾夫等作曲家那些艱難刁鑽的技法而言。莫扎特的曲子相對簡單上許多。
也正因為如此，半夏的導師鬱安國給她安排了莫扎特的奏鳴曲，以便她能夠順利透過期末考試。
然而事實上，莫扎特的曲子完整拉完不難，真在達到演奏的要求卻不容易。
越是端莊簡潔的樂章，越需要一種情緒上的剋制嚴謹。在剋制嚴謹的同時卻又需要表達出內心真正的情感，這才是真正的難上加難。
因此對於真正的演奏家而言，莫扎特的曲子反而是最難演奏的。它的難不是難在炫酷晦澀的技法上。而是難在如何在這樣相對簡潔的樂曲中，表達出那份剋制中的抒情。
要剋制，半夏這樣想著。
剋制住自己心底那種快要炸裂的情緒。
手腕放鬆，精神集中。讓弓和琴絃之間摩擦出最完美的音符。
聽見了嗎？小蓮。
這是送給你的歌。
演奏中的半夏，恍惚看見那些五彩斑斕的螢螢光點飛來，在舞臺上方浮游聚散，逐漸匯聚成形。
她不敢真正抬頭去看。
那片光影中依稀出現小蓮小小的黑色身影。
小蓮的眼睛亮晶晶的，高高興興地衝著她擺了擺尾巴。
黑色的小蜥蜴不見了。
凌冬出現在那片浮光中，身似初雪，眸如點墨。他似乎有一點不好意思，微微側身，笑著看她拉琴。
半夏
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