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第二十七章 社團教育 (第2/3頁)

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“知道!”“我媽媽可喜歡了!”“上次巡迴演出我去看了現場!”學生們應答聲此起彼伏。

“第十二船團從資訊亂流中挖掘出《羅密歐與朱麗葉》的殘本是在天元5000年,但實際改編成現場演出是在6100年。”

“這個我知道!”剛剛拿著直播間來找香川的女同學興奮地舉手,“是由思琴·卡邦改編的對吧!”

“沒錯,我們班的孩子還挺博學的嘛。”

朱秉文笑道。

“我媽媽可喜歡《羅密歐與朱麗葉》了,我每天都在家聽得耳朵出繭子了。”女孩被誇獎,有些不好意思地笑起來,“難不成思琴·卡邦就是……?”

“對,思琴·卡邦便是參加第十二船團那次教育改革實驗班的學生之一,她從小很喜歡古文化,所以對古文書的改編一直抱有興趣。因為改編《羅密歐與朱麗葉》的功績,進入了第十二船團的文化局,最後成為了文化局的二把手,畢生致力於發展第十二船團的藝術文化。”

“當然,也有些實驗班的畢業生最後有所建樹的領域並非他們一開始所選的興趣特長小組,但是在和有共同愛好的同齡人之間的交流讓他們學會了有效率性的合作方式和對事物的處理方法,哪怕後來的愛好變成了其他方面的東西,有了高中時期的經驗後。也能很快有所發展。”

朱秉文講到最後嗓子都有些幹了,他取出水壺潤了潤嗓子,抬頭髮現學生們都睜大了眼睛注視著他,朱秉文也回過神來了:不對啊,現在應該是要討論學生的社團規劃啊?怎麼變成上歷史課了?

“咳咳。”朱秉文假裝咳嗽緩解了自己的小尷尬,“好了,知道我們的社團教育由來之後,是不是對社團活動有了新的認識?那就繼續……”

“老師!”

又是一聲熟悉的打斷,朱秉文定睛一看,又是那個“偷吃黨頭子”,這孩子問題真多啊?心理嘀咕著,面上還是微笑著讓她繼續說。

“如果三天後沒有找到喜歡的社團怎麼辦?能加入學生會代替社團來進行活動嗎?”

一般來說不會有這種情況吧!

朱秉文忍不住在心裡吐槽著。尤其是看到個別學生聽到這話也有些蠢蠢欲動的樣子時。

得墨忒耳大學附屬高中是第三船團“得墨忒耳”歷史僅次於農業大學附屬高中的高校,自教育制度改革以來累計成立了數百種社團,更是有兩棟二十層樓的專供社團活動教學樓,社團種類完全涵蓋了得墨忒耳大學為首的第三船團

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