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林老師說每個學生自家都有一件白色的襯衣，夏寧就不浪費學生們的錢，直接減去了一件上衣，改成了吊帶以及褲子，讓他們去搭配自己家裡的白色襯衣就可以了。
女孩子是碎花裙子，用的布料是她帶來款式中其中一款所使用的配料花布。
而黑色就非常簡單。
林老師覺得夏寧不止會畫，會設計，而且會為學生的經濟考慮。
因為現在這個時候，誰也不可能放著家裡現有的衣服不要，而重新去買一套新的，夏寧能為學生們考慮做搭配服飾，是非常好的，所以林老師當場就拍板跟夏寧簽約。
但是，林老師要求夏寧一週之後先拿樣品過來，擔心款式若是有問題，修改不方便。
一條裙子十塊錢，一條短褲子十塊錢，每個學生只需要花費10塊錢，演出的服裝就搞定了。
林老師也高興，馬上拍板說沒有問題。
10條褲子以及10條裙子，當場就可以下訂單。
這是其中一款，算起來是兩百塊錢，先預收定金六十塊。
另外一款是學生的跳舞服裝，這是一個十八個人合成起來的團體，因為裙子的長度有要求，林老師非常重視。
她向夏寧表達了她的想法，到目前為止，她們一直想辦法解決服裝的問題，因為數量不多，沒辦法專門請設計師，市場上卻沒有找到合適的服裝，要去裁縫店定製價格不少。
夏寧給他們設計了一款長裙子，用化纖面料，做出來的長裙飄逸好看，上身再選擇有彈力的布料，配合上她們跳舞時的靈動，整體感覺就會更加的飄逸，也適合這個表演。
林老師覺得夏琳簡直就是她的知音，雖然還沒有看到服裝，但是聽夏寧講解起來，她感覺夏寧真的不是她現在看到的，外表這麼小。
她問夏寧：“你怎麼懂得這麼多？”
為了做生意，夏寧不得不再一次強調，她只是長得比較小，實際年齡已經不小了，所以她懂得多並不奇怪。
因為跳舞的衣服暫時還沒有布料，夏寧必須先做成品過來確認，合適再製作其他的。
但，第一件，林老師必須支付樣板的費用。
夏寧答應修改三次，三次不計算費用，但三次過後仍然不滿意的話，才需要付版費，相當於，要把夏寧做的裙子買下。
這並不是很難的問題。
雙方談下合作之後，夏寧向樸晴表示感謝就離開了。
因為，樸晴給了她一張
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