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遊戲，比如說九連環、拼圖。
拼圖是遠秀蘇出來，四爺覺得拼圖挺有意思，派人多做了一些，送給了弘暉他們幾個兒子。當然，送給弘暉和弘昀的拼圖是高難度的。
四爺和弘晟正在玩的拼圖是拼字，這是四爺找人特意做的，為的就是讓幾個小兒子能更好學認字。除了拼字拼圖，還有成語拼圖。
弘晟不是真正的小孩子，這些拼字拼圖對他來說太小兒科了。不過，他在四爺面前並沒有表現的太過聰明，一副拼字拼圖他故意花好幾分鐘時間才拼出來。
在四爺的眼裡，弘晟這麼快就能把拼字拼圖拼對，心中越發確定四兒子聰明。
父子倆玩了一會兒後，繼續教學模式。這次，四爺升級難度了，開始兩個字兩個字的教，準確來說是一個詞一個詞的教。教完後，還讓弘晟造句。
外面正在下雨，四爺就教了弘晟“正在”這個詞，隨後讓他用“正在”造句。
“阿瑪，這太簡單了。”弘晟一臉自信地說道，“窗外正在下雨，我正在跟阿瑪學認字。”
四爺伸手摸了摸四兒子的小腦袋，誇讚道：“回答的很好。”
又教了一會兒，四爺這才結束下午的教學活動。在他看來，小孩子的接受能力有限，教多了只會讓孩子更加糊塗，所以教導孩子要慢慢來，不能操之過急，更不能揠苗助長。
認字讀書的時間結束，弘晟就讓四爺教他畫畫。這輩子，他除了決定做了一個富貴閒散人，還要做一個畫家。他身在皇家，不能沒有一技之長，不然就顯得太無用。做一個畫家，不僅能名揚天下，還能把遊玩時見到美景畫下來，一箭雙鵰的好主意。
四爺的丹青不錯，要知道每個皇子從小就要學習琴棋書畫，這四樣對皇子們來說是最基本的功課。
直到用晚膳前，弘晟一直在跟四爺學畫山。
四爺見弘晟在丹青上面有些天賦，只是教他一個時辰，他就能像模像樣地畫出一座山來。
晚膳前，弘暉和弘昀下課了，來和四爺打招呼，隨後他們就去他們額娘那裡用晚膳。
四爺讓兒子們搬到前院來學習，並沒有讓兒子們和他們的額娘生疏。每隔幾天，他就兒子們可以回到他們額娘那裡用晚膳，但是用完晚膳後一定要回前院住。
晚上，只有四爺和弘晟用晚膳，但是氣氛一點也不冷清。
沒有其他人在，只有四爺在，弘晟就會變得越發大膽，不僅叫四爺給他夾菜，他還給四爺夾菜。吃飯的時候，小嘴巴
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