天才一秒記住【閃文書庫】地址：www.shanwen.tw
究進度，也是雙方在許多事情上的看法。搞學術這個事，特殊的只是研究的內容，學者也是人，多多少少自然會受心情影響，
江海潮教授是蔣業學生時期的導師，以前是首京大學的教授，而經歷過抗戰的人，看過了破敗的山河、同胞的血與淚，內心總有那麼點永遠不可能老去的血氣，就是想看著祖國崛起，就是想看著祖國強大，這就是畢生的心願。
每個時代的社會情況都不一樣，21世紀，本科是公認的平均線文憑，但在以前，是真的能高中畢業的人就已經是學識水平很不錯的了。而江海潮教授，不論時代情況如何，一直在學習新知識充實自己，就算和現今的人相比，也完全稱得上一句學識淵博。
但他在和明夏見面後，關於“黎曼假設”的看法和理解，從早上九點開始，一直聊到了晚上七點，留著又吃了頓晚飯，必須放人回學校了，還十分意猶未盡，不由得在心下暗暗感慨，真的是“長江後浪推前浪”，也十分欣慰國家能在如今數學界勢微的情況下，再出這樣一個驚才絕豔的天才。
“你雖然年齡小，但天賦真的很不錯，也努力，對相關理論的瞭解也很透徹和深入。總體來說，我優勢於你的，只有這麼多年的研究經驗。”坐在沙發上，江海潮和明夏說道，戴著眼鏡，拿著筆的手滿是皺紋，微幹，很有一種做學問的人應有的沉靜感，“在經驗方面，你有問題，隨時可以問我。但其他方面，在研究和討論過程中，不只是我，包括討論組裡的其他人，或許都很難給你更多的建設性建議，水平都差不多。只能說，大家一起討論，到時候，看看靈感這個緣分會不會到來吧。”
經過一天的交談，明夏也大概已經清楚了，江海潮教授他們現如今對於“黎曼假設”的研究進度，的確是和她有思路只是缺具體理論去搭橋不同，還處於沒有個思緒的摸索階段。但她在和江教授聊的時候，也沒有多說，進討論組的目的比起交流和研究，更多是希望能改變一下這些當代數學前沿研究者的思維方式，希望他們也可以給祖國的發展帶來更多的推動，大家一起努力。
因此，聽江海潮教授這麼說，她便心下暗暗思索著，要怎樣才能一點一滴地在日常的交流和討論中，慢慢地改變他們的思維方式，但所幸無論任何研究都不是一朝一夕的事情，她有很多時間可以去嘗試。
在京華大學的學生們看來，顧教授是真的年少有為。別人剛剛本科畢業的年齡，他卻連博士學位都拿到了，在文物修復這份工作崗位上也做得很好，能修復國寶級文物的文物修復師
本章未完，請點選下一章繼續閱讀！若瀏覽器顯示沒有新章節了，請嘗試點選右上角↗️或右下角↘️的選單，退出閱讀模式即可，謝謝！