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己的威力，兇猛的燒烤著大地，一副勢必要把昨天的水蒸發乾淨的態勢。
蘇茴站在講臺上，看著下面的情況。
她今天提早過來幫忙收拾了一下，這教室才變得可以見人，但是現在教室裡的情況也不太好，有一半的書桌被打溼了，不能用，蘇茴嘆了口氣，讓來到教室的學生回家。
這樣的情況，上課是肯定不行的了，校長也過來了：“看天氣，今天修整一下，明天天氣好再恢復上課。”天氣不好就只能繼續放假了。
好在學習任務不重，缺少個兩天課程後面完全能補上。
蘇茴把這些桌椅搬到外面去讓太陽曬去水分，其他兩個老師也在做同樣的事，在外面遇到了，露出一個苦笑，繼續幹活。
沒多久，校長就帶著兩個人過來了，手裡還搬著一些修補屋頂的木板。
蘇茴就在下面幫著打下手，幫著遞點東西什麼的。
這天天氣不錯，一個白天都是大太陽，蘇茴在學校幫了一天的忙，總算檢修完畢。
第二天面對著臺下的小朋友，蘇茴沒有拿出課本，而是說起了簡單的地理。
比如說，他們村是什麼村，隔壁有什麼村，然後最近的鎮是什麼，鎮上面還有市……以大，從來沒有離開過村子，頂多也只去過附近村子走親戚，或者是去鎮上長見識的小孩子哪裡知道外面的世界有多廣闊，聽到她說起市裡，聽到她說起首都，一張張被太陽曬得黝黑的小臉上全是新奇和嚮往，那樣的地方，肯定繁華的超出他們的想象吧？
看到他們這樣，蘇茴心裡一動，拿出她準備好的報紙，有的報紙上面會有圖片：“這個就是首都□□……”
走到他們教室門口的校長在窗外駐足了很久，看著那些孩子，臉上有著笑意。
這就是他為什麼要讓外來人知青擔任老師的緣故，他們來自更繁華的地方，知道的世界寬廣，眼界更高，不經意間就能帶給孩子很多東西，衝著那一份嚮往，孩子就會生出渴望，渴望會讓他們更努力學習。
講臺上，蘇茴講起了最近一直在下雨：“華國地大物博，我們這裡最近天天下雨，你們覺得其他地方也會下雨嗎？”
“會啊。”
“肯定會吧。”
“不一定，上次去我外婆家，她們那裡就沒有下。”
………
他們七嘴八舌的說著自己的觀點，蘇茴沒有第一時間回答，而是等他們討論了，才又拿出一張報紙：“這張報紙上面的圖片是我們華
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