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大佬來借黑板啊。急忙笑著說道，“有的，有的。”
陳教授點了點頭，“你們教室一共有多少塊黑板，全都拿到對面的教室去，進去的時候輕點，別出聲。”陳教授的面色極為嚴肅，助教在心中嘀咕，不就是一群高中生嗎？要這麼多黑板做什麼？但是教授已經發話了，助教只能指揮學生將黑板取下來，拿到隔壁的教室去。
助教一邊走，一邊說道，“誒誒，你們輕一點，沒聽見剛才陳教授說，讓你們輕一點兒嗎。”來到隔壁教授的時候，助教看見大門是掩著的，輕輕推開門，走進去。他看見所有的人都在看向黑板，一臉懵逼的神情。
什麼鬼？那是什麼表情？助教有些好奇，看向講臺。發現陳教授也沒有站在講臺上，而是站在講臺下面，雙手抱在胸前，正在看著臺上一個看上去似乎像是高中集訓隊的隊員正在表演似的。
他心中哼哼地想著，這有什麼好看的，不就是一個高中生嗎？把他們的黑板全都借了過來，他們待會怎麼上課？
“陳教授。”助教好在還知道輕聲說道，“黑板已經拿過來了。”
陳教授點點頭，繼續看向黑板。
助教有些氣鼓鼓的，一個高中生有什麼好看的？他不服氣地看向黑板，第一塊黑板已經寫滿，差不多第二塊黑板已經寫了一半。
“你先讓學生把第一塊已經寫滿的黑板換下來。”陳教授對著助教說道，“不要吵到他，讓他繼續算下去。”
“誒誒。”助教點了點頭，驚鴻一瞥，霧草！這特麼真的是高中生？篩法，梅森質數？這是要幹什麼？
旁邊京大的學生也看得一愣一愣的，在小聲的議論著。
“這是篩法吧？我特麼都已經看不懂了。”
“應該……是篩法吧？”
旁邊的學生也不太確定，“我聽說這個教室是全國數學競賽高中組國家集訓隊的教室……”
“也就是說，這個用篩法的傢伙是高中生？”
“這個……他好像是數學競賽的冠軍，目前正在讀高一……”
“讀高一篩法就用得這麼溜了？”
“想什麼呢，人家開學就是我們京大的學生了。”
“不是，他究竟再算什麼？我都看不懂了。”
助教聽見學生的議論聲，也在想，這個傢伙究竟在算什麼，他現在倒是還能夠看懂步驟。但是看懂步驟並沒有什麼卵用啊，他甚至連這傢伙在證明什麼都不知道。
陳教授看了京大的學生一
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