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了基地不僅在物質上自給自足，也在知識和文化上繁榮發展。
在成功推動STEM教育中心的發展後，李昊注意到基地在環境保護和可持續發展方面還有很大的提升空間。尤其是基地的廢物管理系統，面臨著越來越大的挑戰，李昊決定採取行動最佳化廢物處理和回收系統，以減少環境汙染並增強基地的自給自足能力。
李昊召集了環境工程專家王莉、資源管理部門負責人趙鵬，以及社群服務負責人姜薇，共同討論廢物管理系統的改進計劃。
在會議室中，李昊首先提出了他的擔憂：“隨著基地的持續擴充套件和人口增長，我們產生的廢物量也在不斷增加。我們需要一個更有效的系統來處理這些廢物，確保它們不會對我們的環境造成傷害。”
王莉提出了她的建議：“我們可以考慮引入更先進的廢物分揀技術，如自動化分揀線和生物降解技術，來提高廢物回收率和處理效率。”
趙鵬則關注於廢物回收的實用性：“我們還可以開發一些專案，將回收的材料轉化為有用的資源。比如，我們可以利用有機廢物製作生物肥料，用於我們的農業生產。”
姜薇提到社群居民的參與：“為了提高這個系統的效率，我們需要加強對居民的教育和培訓，讓他們瞭解如何正確分類廢物，並積極參與到回收活動中。”
李昊對這些建議表示肯定，並下達了行動指示：“王莉，你負責技術方面的升級。趙鵬，你來開發利用回收材料的專案。姜薇，開始規劃社群的教育和培訓專案。我們需要確保這個新系統儘快執行起來。”
幾個月後，新的廢物管理系統開始實施。基地設立了多個自動化廢物分揀站，並引入了生物降解技術處理有機廢物。同時，趙鵬成功開展了將回收塑膠轉化為建築材料的專案，這些材料被用於基地的建設和維修工作。
在一個社群活動日上，李昊向居民們展示了新廢物管理系統的成果，並強調了環保的重要性：“透過這個新系統，我們不僅大大減少了對環境的影響，還提高了我們的資源利用率。這是我們每個人共同努力的結果，也是我們對未來負責的表現。”
活動中，居民們參觀了廢物處理設施，並參與了廢物分類和回收的互動教育活動。孩子們特別感興趣，積極地學習如何分類和回收廢物。
透過這一系列的改革，基地的環境影響顯著減少，居民們也對環保有了更深的認識和參與感。李昊透過推動這些環保措施，不僅解決了實際問題，還培養了社群對可持續生活方
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