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鹿尋看向檔案上學長那張乾淨斯文的臉,果然,人不可貌相。
第一頁和第二頁介紹的都是學長入校前的個人事蹟,以及一句標紅的話:不予畢業。
再往後翻就是一片空白。
鹿尋愣了幾秒,又拿起另一本檔案,翻開後鹿尋先去看檔案上的照片,照片上是一個明豔的女孩,很漂亮,可是鹿尋在學校裡沒見過她。
第一頁和第二頁一樣記錄著女孩入校前的過錯,反正不是什麼好人就是了。
往後卻不是一片空白,反而記錄了女孩入校後的種種行為,以及最後的結局——死亡。
鹿尋將兩本檔案都合上,她好像明白學長想利用她做什麼了。
學長自己是永遠無法離開學校了,但是他不甘心,鹿尋的出現於他而言只有兩個作用,要麼殺了老師,幫助他成為學校的掌控者;要麼代替他成為那個罪名累累的人,吸引校方注意,他趁機離開。
三日後如果鹿尋真的按照他的要求去和老師動手,無論她成不成功,學長都不虧。
既然學長算是學校的一個刺頭,那他死了校長的收益大不大呢?校長夠不夠格和生活老師動手呢?
鹿尋抓著檔案擰眉思考。
她要離開這裡,可是按照常規通關方法,她只能先去另一邊那個被圍牆攔住的學校再進行一輪的學習改造,這個時間太長了。
在副本里,她連眼都不太敢閉,雖然有治癒技能能讓她保持清醒,可是她也會心累的,她二十多年的人類生涯裡,人就是要睡覺的,她不喜歡在副本里耗太長時間。
“布蘭琪同學來了呀。”管理員的聲音忽然出現在門口。
鹿尋回頭看過去,原來面黃肌瘦的他肉眼可見的飽滿豐潤起來,嘴角殘存著幾絲未擦乾淨的血跡。
鹿尋看著那幾絲血跡,看來那些人被管理員吃了,老師群體原來是這樣增長實力的嗎?
那生活老師呢?好像沒見她針對學生。
鹿尋看向手裡還未歸位的學長檔案,靠近了管理員,“老師,您覺得這位同學的檔案要不要補齊呢?”
管理員眼睛一亮,看著鹿尋,“你有辦法?”
“我們和校長聯手,然後我引導他觸犯規則,您和校長在旁邊在合適的時機出手,怎麼樣?”鹿尋提出了自己的計劃。
“他的警惕性很高,老師一直沒有抓到他的把柄,你可以?”管理員有些不信。
“可是老師不會有損失不是嗎?”
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